<p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場(chǎng)逐光而行的邂逅，更是一段精進(jìn)自我的征途。11月18日晚，為幫助青年教師明確職業(yè)方向、搭建成長(zhǎng)路徑，漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年夜校第四次活動(dòng)如期開(kāi)啟。本次夜校圍繞 “青年教師職業(yè)規(guī)劃” 展開(kāi)，為青年教師們鋪設(shè)了一條明晰成長(zhǎng)方向的溫暖路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，袁寶華主任通過(guò)一場(chǎng)獨(dú)特的熱身游戲引領(lǐng)教師們閉目凝神，步入心中的想象迷宮。她引導(dǎo)大家以三種節(jié)奏穿行其間：從悠然踱步，到平緩前行，再到步履匆匆，逐層體會(huì)不同速度下的心境流轉(zhuǎn)。老師們?cè)谟螒蛑懈形虻剑喝松缧忻詫m，沒(méi)有永久的從容，也無(wú)始終的匆忙。每一段路，選擇何種步調(diào)，始終在自己手中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在后續(xù)的重組拼圖活動(dòng)中，袁寶華主任含笑闡釋了活動(dòng)深意：“日常我們多在固定圈層協(xié)作，難得跨界交流。今日拼圖重組，正是為了打破無(wú)形之墻，讓思想在更廣處相遇。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，活動(dòng)進(jìn)入一場(chǎng)別開(kāi)生面的“困惑漂流”。教師們將那些縈繞于心的教學(xué)難題、管理瑣事或成長(zhǎng)迷惘，一一傾注于筆端。同時(shí)以同行者的視角，真誠(chéng)分享經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">個(gè)人的難題，在集體的智慧中漸漸消融；原本獨(dú)立的困惑，化作連接彼此的紐帶。教室里暖流涌動(dòng)，那是一種被傾聽(tīng)、被理解的支持，更是群體共生的成長(zhǎng)力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次青年夜?；顒?dòng)，通過(guò)多樣化的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，不僅讓青年教師在互動(dòng)中明確了職業(yè)規(guī)劃方向，還提升了其在班級(jí)管理、學(xué)生安全保障等方面的能力，為青年教師的成長(zhǎng)之路注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。</p>