<p class="ql-block">一年級語文思政教學 小嘗試。</p><p class="ql-block">在教學《憫農》時，我先讓學生觀察這幅圖中，從哪兒能看出來農民伯伯很辛苦，孩子們從農民伯伯彎著的脊背，滴落的汗珠，揮起的鋤頭，光著的腳丫和腿，從烈日當頭的天氣，從被鋤得整整齊齊的禾苗等等這些圖畫細節(jié)中感受出來農民伯伯辛苦，接著我趁熱打鐵，讓孩子們通過朗讀，讀出農民伯伯的辛苦。然后我將課本鏈接生活在生活中，無論是溫暖的春天還是盛夏，還是豐收的秋天，農民伯伯一年四季是怎樣辛苦的？你聯系生活實際來說一說，接下來，一年級的孩子們打開話匣子，以擁有農民的親人和親戚為榮，這個小女孩說，我外公和外婆就是農民，我親眼見到他們在春天來播種，夏天來施肥，然后來摘花椒，打核桃，他們在地里工作很辛苦。另一個同學說我的親戚是在農村，我跟他們一起收過玉米，很辛苦。接著我讓孩子們通過朗讀，把對農民伯伯的辛苦和敬意讀出來。然后聯系生活實際，讓孩子們在語言運用中去運用這句古詩，將生活情境拋給孩子，同學們在生活中，當你看到家里的誰浪費糧食時，你情不自禁地想把這句詩，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，送給他呢？孩子們一下子打開了話匣子，說媽媽經常浪費糧食，說爸爸也說剩下的飯就毫不留情的倒掉了。他們真正的想把這句話送給家人。我覺得一年級的孩子的感情和動機都是非常純粹的，我相信在課上，我已經把珍惜糧食、愛護糧食的種子種在了孩子的心田。</p><p class="ql-block">在講拼音課aoouiu一課時我講到了兒歌《歡迎臺灣小朋友》，我先讓同學們在中國地圖中找到臺灣島的位置，告訴他們，祖國有兩個寶島，一個是臺灣島，一個是海南島?？墒乾F在臺灣還沒有完全回歸到祖國的懷抱，同學們，你想讓臺灣早日回歸到祖國的懷抱嗎？同學們大聲回答，想。于是我把今天的新聞告訴同學們，同學們你知道嗎？這兩天臺灣的臺獨分子想把臺灣獨立出去，你們承認和支持這種做法嗎？孩子們說，不可以，我們是一個中國，臺灣永遠不能分出去。于是我順勢給孩子們講到了臺灣的歷史和國共內戰(zhàn)時臺灣為什么會一灣海峽而隔開，還講到了臺灣島的國民黨老兵遙望故鄉(xiāng)，講到了他們的鄉(xiāng)愁，還講到了這幾天的一則新聞，福建警方為臺灣島的一個老人來尋親尋根，最終真的找見大陸親人的新聞。同學們真正的明白臺灣和祖國大陸是一家親，是同根同祖的。我覺得在作為一界小學老師，一定要把真正的祖國的國情教育和愛國主義教育，根植到孩子們的心田當中，要從六七歲的小娃娃抓起，當我所帶的學生，他們一個個都無比的愛國，擁護共產黨的領導。紅色德育的種子深深的扎根，他們長大一定會懷著這樣的一種報國的志愿去建設祖國，去實現復興中華的夢想，這也就是作為一個教育工作者，為祖國培養(yǎng)接班人該做的吧。</p>