<p class="ql-block">“伴”日時(shí)光 “育”見(jiàn)美好</p><p class="ql-block">為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)，從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每個(gè)孩子，都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。 我園于2025年11月19日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子的半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)簽到</p><p class="ql-block">帶著一份期許，懷揣一份信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。大家有序簽到，在輕松愉悅的氛圍中，共赴這場(chǎng)美好的約會(huì)。</p> <p class="ql-block">老師介紹觀摩安排</p> <p class="ql-block">讓我們跟隨老師和寶貝們的腳步一起開(kāi)啟主題學(xué)習(xí)的旅程吧。</p> <p class="ql-block">主題區(qū)域活動(dòng)是我園的特色，依據(jù)《3/6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合我園幼兒發(fā)展，老師們?cè)O(shè)計(jì)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作探索石頭的奧秘。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)進(jìn)入我們本月主題</p><p class="ql-block">小班《大石頭小石頭》</p><p class="ql-block">中班《玩石頭》</p><p class="ql-block">大班《爬山去》</p><p class="ql-block">石頭是哪里來(lái)的？石頭可以做什么？你見(jiàn)過(guò)哪些石頭呢？通過(guò)一系列問(wèn)題，展開(kāi)對(duì)石頭的探究，讓我們一起參與寶貝們的主題區(qū)域活動(dòng)，看看寶貝們是怎么做得吧！</p> <p class="ql-block">戶外運(yùn)動(dòng)</p><p class="ql-block">我園深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，根據(jù)孩子們的年齡段目標(biāo)、興趣愛(ài)好、發(fā)展需要，因地制宜地組織了豐富多樣的戶外鍛煉活動(dòng)。</p><p class="ql-block">今天展示寶貝們的隊(duì)列隊(duì)形和花樣器械操。</p> <p class="ql-block">快樂(lè)親子時(shí)光</p> <p class="ql-block">茶歇時(shí)間</p><p class="ql-block">幼兒園精心為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了愛(ài)心餐點(diǎn)</p> <p class="ql-block">分科教育活動(dòng)</p><p class="ql-block">各班教師根據(jù)本班孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，開(kāi)展了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的集體教學(xué)活動(dòng)，以游戲和情景化的教學(xué)形式吸引孩子們積極參與到活動(dòng)中，為孩子們提供充足的探索發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)也在孩子們精彩的表現(xiàn)中感受到集體活動(dòng)的魅力。</p> <p class="ql-block">幼兒園的美味午餐，大朋友別客氣哦</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)反饋</p><p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們積極反饋，或?yàn)橐?jiàn)證孩子的成長(zhǎng)感到欣喜，或表達(dá)對(duì)老師們辛勤工作的感激，同時(shí)也留下了自己真摯的感受與寶貴的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block">此次開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們近距離感受了孩子們的游戲與生活。此外，家長(zhǎng)們也在用心傾聽(tīng)，用情相伴的過(guò)程中探尋絢爛的童心世界。讓我們繼續(xù)傾聽(tīng)兒童，追隨兒童的腳步，支持兒童成為更好的自己。</p>