<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">以浸潤收獲成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">以引領(lǐng)奔赴山海</b></p> 國培賦能促提升? ? 觀摩交流共成長 《秦都區(qū)名橋幼兒園》 <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場溫暖的遇見，每一次相逢，都是成長的序章。2025年11月17日，“國培計(jì)劃（2025）”陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)能力提升培訓(xùn)班的50名骨干教師赴《秦都區(qū)名橋幼兒園》進(jìn)行觀摩交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園負(fù)責(zé)人向國培班學(xué)員介紹了幼兒園基本情況、辦園特色與雍秦文化實(shí)踐成效，實(shí)地參觀了園所環(huán)境、班級區(qū)域活動及部室活動。溫馨童趣的環(huán)境布置、豐富多樣的區(qū)域活動，讓參訓(xùn)教師們深切感受到該園獨(dú)特的藝術(shù)教育氛圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)觀摩活動中，余老師精心設(shè)計(jì)《千里江山圖》藝術(shù)活動，以傳世名畫為載體，創(chuàng)新融入現(xiàn)代技術(shù)，讓幼兒沉浸式感受傳統(tǒng)水墨韻味。通過名畫欣賞、意境體驗(yàn)、創(chuàng)意表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力、培養(yǎng)了審美情趣，更在現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)文化的碰撞中，深化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與熱愛，樹立文化自信，讓傳承經(jīng)典、熱愛祖國文化的價值觀在童心中扎根生長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，潘園長進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。她著重強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)需聚焦幼兒的感受與欣賞體驗(yàn)，鼓勵教師善用 AI 技術(shù)為自己教學(xué)賦能，借助智能手段深化幼兒對傳統(tǒng)藝術(shù)與自然之美的感知。同時，要以藝術(shù)活動為載體，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒正確價值觀，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、追求美，樹立對美好生活的向往與追求，讓藝術(shù)教育真正實(shí)現(xiàn)美育與德育的協(xié)同發(fā)展。</p> 西咸灃西同禮路云棲幼兒園 <p class="ql-block ql-indent-1">17日下午，學(xué)員們走進(jìn)西咸灃西同禮路云棲幼兒園開展沉浸式參觀學(xué)習(xí)活動，共探幼兒藝術(shù)教育的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家先后參觀了園所環(huán)境、戶外自主游戲及功能部室，無論是滿含童趣的藝術(shù)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、融合童話農(nóng)耕與創(chuàng)意元素的空間布置，還是自主游戲與區(qū)域游戲中豐富的材料投放、幼兒專注自主探索的生動場景，都生動體現(xiàn)了園所環(huán)境對孩子們審美感知與創(chuàng)造力的隱性教育價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">園領(lǐng)導(dǎo)分享了“童話農(nóng)耕勞動繪”課程架構(gòu)，解鎖自然教育與童話創(chuàng)意融合的獨(dú)特魅力；真實(shí)課程案例分享，用生動實(shí)踐的案例將課程落地成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">充實(shí)的觀摩研討，使大家真切感受到：藝術(shù)教育不再是技能技巧的傳授，而是融入日常生活的審美啟蒙。學(xué)員們表示，將帶著滿滿的收獲與思考返園實(shí)踐，讓更多地孩子在在優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育中綻放獨(dú)特光彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">幼兒園精心統(tǒng)籌安排，為參訓(xùn)學(xué)員打造了一場聚焦藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)觀摩研討盛宴。</span></p> 秦都區(qū)育英幼兒園 <p class="ql-block ql-indent-1">“尊敬的客人老師們，大家好！歡迎來到我們的幼兒園……”伴隨著清脆悅耳的童聲，“萌寶解說員”自信登場啦！他們落落大方地向客人們介紹了幼兒園的戶外環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">潘園長的開場講話，以專業(yè)的視角與真誠的態(tài)度，向?qū)W員們闡明了我園全面開放、深度共享的觀摩原則，期待本次交流能成為學(xué)員們專業(yè)成長的一次有效賦能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次參觀正值園內(nèi)“游戲趣享周”活動期間，整個幼兒園化身為一個開放的、自主的游樂場。學(xué)員們走進(jìn)各個游戲區(qū)，近距離觀摩，甚至親身參與到孩子們的游戲之中。這種零距離的互動，讓教師們真切地感受到“以游戲?yàn)榛净顒印钡慕逃砟钍侨绾温涞厣摹?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩課活動中，見證了“以幼兒為中心”的教育理念如何落地生根，轉(zhuǎn)化為生動的教育行為，均感受益匪淺。</p> 西咸灃西同德實(shí)驗(yàn)幼兒園 <p class="ql-block ql-indent-1"> “跨越山海話教育，攜手共研促發(fā)展”。2025年11月20日上午，由巴園長親自帶隊(duì)，熱情接待了前來觀摩、交流的國培計(jì)劃幼兒園骨干教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)能力提升培訓(xùn)老師們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">巴園長以 “守護(hù)童年力量，賦能未來成長 —— 面向未來的幼兒園教育探索” 為主題，開展主題微匯報(bào)。匯報(bào)聚焦四大核心維度展開：從尊重成長規(guī)律、以兒童為中心的教育理念，到浸潤溫暖、傳遞愛的園所文化，從激活團(tuán)隊(duì)活力、保障教育品質(zhì)的管理賦能舉措，再到貼合幼兒發(fā)展需求、融合創(chuàng)新思維的課程創(chuàng)新實(shí)踐，展現(xiàn)園了幼兒園的實(shí)踐成果。并表示將持續(xù)以該主題為指引，深化內(nèi)涵建設(shè)、拓寬交流渠道，與幼教同仁攜手共護(hù)童年本真，為幼兒未來成長注入堅(jiān)實(shí)力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 老師們走入課堂，觀摩教學(xué)活動。 觀摩活動后，老師們相互分享，讓彼此共同學(xué)習(xí)；相互交流，讓彼此共同成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“國培計(jì)劃”參觀交流活動，不僅是一次展示，更是一場基于實(shí)踐情境的深度教研。通過一個生動的課例，解剖了藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的知識內(nèi)涵。</p> 鐘麗娟 以美育心? ?藝啟成長 <p class="ql-block ql-indent-1">鐘老師從溯源、核心、展望與總結(jié)四個方面介紹了美育從來不只是教孩子審美，其深層是“育心”的力量——以藝術(shù)為紐帶，喚醒孩子內(nèi)心的感知與共情。而藝術(shù)的療愈機(jī)理，正在于為情緒找出口，讓孩子在繪畫、手工中宣泄、表達(dá)，成為心靈的“避風(fēng)港”。實(shí)踐中，陪孩子涂鴉、共做手工，便是“藝起成長”的溫暖路徑。未來，愿藝術(shù)成為每個孩子成長的底色，用美滋養(yǎng)心靈，讓他們在愛與陪伴中，收獲豐盈的人生。</p> 邢 潔 SOVTE嗓音訓(xùn)練在幼兒園教師嗓音保護(hù)中的實(shí)踐應(yīng)用與效果研究 <p class="ql-block ql-indent-1">邢教授的幼師嗓音培訓(xùn)干貨滿滿！從剖析幼師嗓音嘶啞、干澀的常見困境，到用氣息練習(xí)說話、吸管練氣等方法深度解析SOVTE嗓音訓(xùn)練核心原理，再到量身定制專屬訓(xùn)練方案，每一環(huán)都精準(zhǔn)對接需求。更詳解實(shí)踐路徑與實(shí)施步驟，明確預(yù)期效果及評估方式，最后給出推廣建議。這場培訓(xùn)為幼師守護(hù)“金嗓子”指明方向，助力大家以清亮嗓音深耕幼教！</p> 巨鮮婷 傳承與創(chuàng)新—讓陜西紅色故事在幼兒園藝術(shù)中“活起來” <p class="ql-block ql-indent-1">巨老師就陜西紅色資源與幼兒藝術(shù)教育深度融合，形成“故事解讀—藝術(shù)轉(zhuǎn)化—實(shí)踐體驗(yàn)—情感升華”的完整教學(xué)鏈條，讓紅色教育從零散活動變?yōu)橄到y(tǒng)化課程，為幼兒教育注入紅色內(nèi)涵與藝術(shù)活力，實(shí)現(xiàn)“以美育人、以文化人”的教育目標(biāo)。</p> 嚴(yán) 哲 幼兒藝術(shù)教育的培養(yǎng)與組織 <p class="ql-block ql-indent-1">嚴(yán)老師培訓(xùn)深化了《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的理解，提升審美素養(yǎng)與活動設(shè)計(jì)能力，教師們學(xué)會兼顧幼兒個體差異，避免單純技能訓(xùn)練，注重“以兒童為中心”的啟發(fā)式引導(dǎo)。</p> 焦 亮 小組學(xué)習(xí)匯報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們通過小組匯報(bào)、成果展示分享了學(xué)習(xí)成果與研修思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">焦老師對本次國培小組優(yōu)秀活動方案分享，充分展現(xiàn)了各位老師的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐創(chuàng)新能力！入選的優(yōu)秀方案緊扣幼教核心目標(biāo)，既精準(zhǔn)落實(shí)了“游戲化教學(xué)”“藝術(shù)領(lǐng)域融合”等國培重點(diǎn)理念，又兼具科學(xué)性、可操作性與本土化特色——部分方案巧妙融入各地方民俗、陜西紅色文化等本土元素，讓活動更具地域辨識度；有的方案流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)推進(jìn)到評價反饋形成完整閉環(huán)；還有的方案關(guān)注幼兒個體差異，體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育初心。</p> 結(jié)業(yè)典禮 <p class="ql-block ql-indent-1">項(xiàng)目組對學(xué)員們的順利結(jié)業(yè)表示祝賀，并勉勵大家以此次國培為新起點(diǎn)，持續(xù)深化學(xué)習(xí)成效，在返崗實(shí)踐與今后工作中充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，將培訓(xùn)所獲帶回園所、融入課堂，真正實(shí)現(xiàn)“落地生根，開花結(jié)果”，為推動我省農(nóng)村幼兒園藝術(shù)教育水平整體提升貢獻(xiàn)智慧與力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)業(yè)不是結(jié)束，而是陜西幼教人帶著成果再出發(fā)的新開端。相信這群在國培中淬火成長的幼教骨干，會把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為扎根鄉(xiāng)土的教育實(shí)踐。</p>