<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">回民小學(xué)推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p><p class="ql-block"> 課堂是教育的核心陣地，更是點(diǎn)亮心靈、傳遞智慧的生命沃土；日常是成長(zhǎng)的細(xì)微刻度，亦是錘煉本領(lǐng)、積淀力量的實(shí)戰(zhàn)練兵場(chǎng)。為推動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在日常課堂中落地生根，切實(shí)助力教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的拾級(jí)而上、穩(wěn)步提升，回民小學(xué)于第八周至第十二周開(kāi)展了以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)為核心的日常課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)第一輪課堂教學(xué)展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校擬定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，將日常課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)于與“青藍(lán)工程”師父示范課、徒弟匯報(bào)課相結(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德法治、 體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合實(shí)踐等九個(gè)學(xué)科的88位老師在研讀課標(biāo)、精準(zhǔn)備課、用心磨課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。示范課的彰顯匠心、匯報(bào)課的蛻變提升、日常課的腳踏實(shí)地，每一節(jié)課中精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、巧妙搭建的互動(dòng)橋梁和用心打磨的教學(xué)細(xì)節(jié)，都展現(xiàn)了教師們深厚的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思路。</p> 語(yǔ)文：任務(wù)領(lǐng)航? 文中品悟 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科34位教師以文本為依托，以“任務(wù)”為牽引，識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作，教學(xué)層層遞進(jìn)，通過(guò)朗讀、品讀、想象、創(chuàng)作等形式，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受文字的魅力，在品讀經(jīng)典篇目中深度剖析文章脈絡(luò)，感悟語(yǔ)言之美，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)既有深度又有溫度。</p> 數(shù)學(xué)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)? 數(shù)思并進(jìn) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科21位老師依據(jù)課標(biāo)理念和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，以生活場(chǎng)景、日常素材等為載體，精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在說(shuō)-說(shuō)、拼一拼、擺一擺、算一算、做一做等活動(dòng)中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理解抽象概念、建立數(shù)學(xué)模型，在“做數(shù)學(xué)”中感悟數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值與思維樂(lè)趣。</p> 英語(yǔ)：任務(wù)為橋 英韻飛揚(yáng) <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂上8位教師以“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”綜合能力提升為目標(biāo)，以情景任務(wù)為核心，通過(guò)趣味對(duì)話、角色扮演、游戲闖關(guān)、歌曲學(xué)唱、情景表演等多樣化活動(dòng)，通過(guò)小組合作、游戲互動(dòng)及多元化的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂互動(dòng)中，在沉浸式的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中大膽開(kāi)口，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、提升運(yùn)用語(yǔ)言的能力。</p> 科學(xué)：任務(wù)賦能? 探知求真 <p class="ql-block"> 6節(jié)科學(xué)課中，老師們以“探究實(shí)驗(yàn)任務(wù)” 精準(zhǔn)點(diǎn)燃學(xué)生心中的好奇心火種。 帶著對(duì)未知現(xiàn)象的疑惑與求索欲，孩子們化身小小科學(xué)家，親手搭建實(shí)驗(yàn)裝置、規(guī)范操作儀器，細(xì)致觀察每一個(gè)細(xì)微變化，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，在動(dòng)手實(shí)踐中主動(dòng)拆解難題，在合作交流中碰撞思維火花，在自主探究中解鎖科學(xué)奧秘，不僅收獲了知識(shí)，更體會(huì)到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)與樂(lè)趣。</p> 綜合：?jiǎn)⒅怯?多元成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 綜合學(xué)科的19位老師各顯專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，呈現(xiàn)了靈動(dòng)有趣的課堂。體育課以 “技能達(dá)標(biāo)任務(wù)”“團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽任務(wù)” 為抓手，老師精準(zhǔn)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生們?cè)谂芴v挪中錘煉意志、凝聚團(tuán)隊(duì)力量。音樂(lè)課上的旋律創(chuàng)編、歌曲學(xué)唱、節(jié)奏練習(xí)、舞美助力，讓孩子們?cè)谝舴懈惺苊?、表達(dá)美，靈動(dòng)的歌聲里藏著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。美術(shù)課上以創(chuàng)作任務(wù)激發(fā)無(wú)限創(chuàng)意，五彩畫(huà)筆勾勒童真，手工作品展現(xiàn)巧思，每一件作品都是學(xué)生個(gè)性的綻放。綜合實(shí)踐課以 “真實(shí)生活任務(wù)” 為導(dǎo)向，孩子們走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。道德法治課堂以生活實(shí)例為切入點(diǎn)，通過(guò)情境模擬、小組討論等形式，將抽象的道德理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知的生活場(chǎng)景，有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。信息技術(shù)課聚焦實(shí)操技能教學(xué)，教師通過(guò)示范演示、分步指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生快速掌握操作技巧，教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的實(shí)用價(jià)值。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">體育組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">音樂(lè)組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">美術(shù)組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">綜合實(shí)踐 道德法治 信息技術(shù)</b></p> 研修：一課一思? 一科一評(píng) <p class="ql-block"> 課堂展示精彩不斷，聽(tīng)課研討同樣扎實(shí)高效。教學(xué)主管帶領(lǐng)評(píng)價(jià)小組教師教師深入課堂，詳細(xì)記錄任務(wù)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各學(xué)科組開(kāi)展集中研討，授課教師分享任務(wù)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)反思，聽(tīng)課教師聚焦 “任務(wù)的精準(zhǔn)性、驅(qū)動(dòng)性、層次性” 各抒己見(jiàn)，資深教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)直擊核心，青年教師的虛心求教讓研討氛圍愈發(fā)濃厚。有評(píng)價(jià)才會(huì)有反思，有反思才會(huì)有進(jìn)步。老師們以課堂為紙、以思考為筆，在交流中梳理教學(xué)脈絡(luò)，于探討里點(diǎn)亮優(yōu)化方向，從 “任務(wù)是否貼合學(xué)情” 到 “如何優(yōu)化任務(wù)鏈”，從 “課堂生成的應(yīng)對(duì)” 到 “教學(xué)方法的創(chuàng)新”，每一個(gè)問(wèn)題的探討都讓教學(xué)思路更清晰，每一條建議都為課堂提質(zhì)指明方向。</p> 展望：研以致遠(yuǎn) 篤行不怠 <p class="ql-block"> 以任務(wù)為鑰，打開(kāi)日常課堂的活力之門(mén)；以研討為橋，鋪就教師成長(zhǎng)的進(jìn)階之路。此次全學(xué)科課堂展示活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了各學(xué)科教師扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思維，更有效的推進(jìn)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在日常課堂中落地實(shí)施。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 深耕不輟，方能致遠(yuǎn)；凝心聚力，未來(lái)可期。回民小學(xué)將以此次課堂展示活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)聚焦課堂主陣地，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)研討，讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)成為日常教學(xué)的常態(tài)，讓每一位教師在深耕課堂中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)提升，讓每一位學(xué)生在優(yōu)質(zhì)課堂中收獲知識(shí)、茁壯成長(zhǎng)！</p>