<p class="ql-block"> 為深化課程教學改革，全面落實新課標理念，2025年11月21日，桑植縣中小學教師“走進新教材”教學比武決賽（物理） 在承辦單位桑植縣十一學校成功舉辦。本次活動旨在以賽促研、以賽促教，引導教師深入鉆研新教材，打造以學生為主體的高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量。</p> 賽場直擊 · 六課競輝 <p class="ql-block"> 六位來自不同學校的優(yōu)秀物理教師同臺競技，他們緊扣新教材，踐行“先學后教、合作探究”的理念，呈現(xiàn)了六節(jié)風格各異、精彩紛呈的高質(zhì)量課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一堂課：《光的折射》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">老師： 陳曙光 學校：十一學校</span></p><p class="ql-block"> 作為東道主教師，陳老師以精湛的教學藝術(shù)，引導學生從生活現(xiàn)象出發(fā)，通過精巧的實驗設(shè)計，揭開光在界面上“偏折”的奧秘，開啟了探索物理規(guī)律的思維之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二堂課：《電阻的測量》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> 老師：符萱芝 學校：官地坪中學</span></p><p class="ql-block"> 這是一堂充滿實踐精神的探究課。符老師將課堂交給學生，在小組合作、連接電路、記錄數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究精神，介紹伏安法并靈活運用歐姆定律來探究電阻應(yīng)該如何測量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第三堂課：《質(zhì)量》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">老師：楊競莎 學校：賀龍中學</span></p><p class="ql-block"> 楊老師從基本概念入手，通過豐富的實例和體驗活動，幫助學生建立“質(zhì)量”的物理觀念。課堂層層遞進，引導學生掌握了天平的使用，扎實而高效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第四堂課：《電功率》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">老師：熊湘老師 學校：廖家村</span></p><p class="ql-block"> 熊老師將生活與物理鏈接，從家用電器入手，創(chuàng)設(shè)真實問題情境，激發(fā)學生思考，深入淺出地講解了“電功率”的概念，體現(xiàn)了物理來源于生活又服務(wù)于生活的理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第五堂課：《電阻的測量》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">老師：熊翎斐 學校：思源學校</span></p><p class="ql-block"> 熊老師注重科學方法和數(shù)據(jù)分析，引導學生關(guān)注實驗細節(jié)，在反思與誤差分析中深化對知識本質(zhì)的理解，展現(xiàn)了嚴謹?shù)慕虒W風格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第六堂：《平面鏡成像》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">?</b><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">老師：劉美玲 學校：桑植四中</span></p><p class="ql-block"> 劉老師的課堂充滿了發(fā)現(xiàn)的樂趣。學生通過自主探究實驗，親手總結(jié)出平面鏡成像的特點，在“做”中學，在合作中悟，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。</p> 權(quán)威評審 · 專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 比賽全程，評委組的物理教研員周志剛主任、龔道生老師、鐘以全老師，認真聆聽，細致觀察，他們的專注與公正，是比賽質(zhì)量與權(quán)威的核心保障。</p> 幕后風采?聚力通行 <p class="ql-block"> 賽場上的精彩，離不開幕后的精心籌備與通力協(xié)作。我們看到了許多溫暖瞬間：有的參賽老師儀器繁多，十一學校連同各校的物理同事們主動上前，耐心協(xié)助整理、分發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 觀摩區(qū)的老師們?nèi)褙炞ⅲJ真記錄。</p> 圓滿收官 · 砥礪前行 <p class="ql-block"> 活動的最后，一場高水平的學科講座為本次比武畫上了圓滿的句號。講座后，大賽結(jié)果正式揭曉。這不僅是榮譽的加冕，更是對新教材、新課堂探索成果的集中展示與肯定。</p> <p class="ql-block"> 物理教研員周志剛主任結(jié)合自身豐富的教學研究經(jīng)驗，重點闡述了物理教學與信息化、數(shù)字化的深度融合。他指出，信息化是數(shù)字化的基礎(chǔ)，而數(shù)字化是信息化的進一步升華，二者相輔相成，共同為物理教學賦能，推動教學方式向更高效、更精準的方向發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 龔道生老師圍繞“如何走進新教材、如何上好物理課”這一主題進行發(fā)言，強調(diào)應(yīng)基于核心素養(yǎng)構(gòu)建多維度教學質(zhì)量體系，以此直接影響學生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。他提出從四個關(guān)鍵維度落實教學實踐——精準備課、課堂實施（即課堂教學）、課堂評價以及教師專業(yè)成長，并將其與物理核心素養(yǎng)的四大支柱——科學觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任緊密結(jié)合，為課堂教學提供了清晰的實施路徑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 鐘以全老師對參與決賽的六位教師給予了高度評價，稱贊他們代表了桑植地區(qū)物理教學的高水平，并謙遜地表示他們的教學展現(xiàn)了自己也需學習之處。他指出，這六位教師深刻體現(xiàn)了新教材的教育理念，強調(diào)物理教學不應(yīng)“照本宣科”，而應(yīng)倡導“做中學”，引導學生在實踐與體驗中構(gòu)建知識、發(fā)展能力。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航?！北敬谓虒W比武既是一次教學技藝的切磋，更是一次教育理念的升華。它充分展現(xiàn)了我縣物理教師隊伍深厚的專業(yè)素養(yǎng)和積極向上的精神風貌。相信在新課標的指引下，桑植縣的物理教育必將邁上新臺階，譜寫新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">圖文：陳 芳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">初審：陳麗群</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">復(fù)審：佘高祥</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">終審：彭 波</b></p>