<p class="ql-block ql-indent-1">為深化龍崗區(qū)與海豐縣教育幫扶協(xié)作，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略落地見效，11 月 21 日，深圳龍崗振新小學(xué)聯(lián)合海豐支教隊赴我校開展教育幫扶活動，通過送課、專題講座及物資捐贈等多元形式，為我校教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。</p> <b>精心籌備，筑牢協(xié)作根基</b> <p class="ql-block ql-indent-1">活動籌備階段，龍崗、海豐兩地教育工作者緊密對接、高效推進(jìn)各項籌備工作，為送課交流、專題講座等環(huán)節(jié)的順利開展筑牢堅實基礎(chǔ)。本次活動得到多方重視與支持，龍崗海豐縣工作組、城東鎮(zhèn)工作隊、海豐支教隊及振新小學(xué)行政管理人員、骨干教師代表組團(tuán)參與；海豐縣城東鎮(zhèn)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人，全縣各小學(xué)教師代表，以及我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師共同參與。</p> <b>送課送講，賦能教學(xué)提質(zhì)</b> <p class="ql-block ql-indent-1">上午 8:20，活動正式啟動。幫扶送課、專題講座活動在全展教室和錄播教室有序展開，分別由海豐縣教師發(fā)展中心黃翠玲老師與我校林如玲老師主持，來自深圳及龍崗振新小學(xué)的優(yōu)秀教師代表立足學(xué)科核心素養(yǎng)，展現(xiàn)了高水平的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)了多堂高質(zhì)量示范課與專題講座，與我校深耕的品格教育理念深度契合，為我校教學(xué)改革與育人實踐提供了寶貴借鑒。</p> <b>文學(xué)啟蒙：構(gòu)建沉浸式素養(yǎng)培育課堂</b> <p class="ql-block ql-indent-1">在錄播教室，朱筠老師為二年級學(xué)生執(zhí)教語文示范課《彩色的夢》。課堂上，朱老師以情境創(chuàng)設(shè)為抓手，化身“夢想引導(dǎo)師”，通過生動的語言表達(dá)與沉浸式教學(xué)設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生步入詩歌構(gòu)建的奇幻世界。教學(xué)過程中，朱老師通過角色代入、標(biāo)點品讀、畫面想象等多元化教學(xué)環(huán)節(jié)，以“彩色的夢是什么形狀” 為探究主線，引導(dǎo)學(xué)生聚焦文本中的“動作”與“顏色”元素，通過搭建階梯式學(xué)習(xí)支架，助力學(xué)生在語言實踐中體悟文字的畫面感，同步強(qiáng)化朗讀情感指導(dǎo)。課堂尾聲，學(xué)生自主創(chuàng)作個性化“彩色夢境”，借助 AI 技術(shù)實現(xiàn)即時點評與精準(zhǔn)反饋，推動創(chuàng)作與科技深度融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，朱筠老師以“智能體助力小學(xué)語文口語表達(dá)的實踐策略” 為題開展專題講座。她結(jié)合自身豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)闡釋了智能體在小學(xué)語文口語表達(dá)教學(xué)中的應(yīng)用路徑，重點分享了智能體的設(shè)計邏輯與實操方法，以及助力學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量、個性化口語交際學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗，獲得在場教師的廣泛認(rèn)可。</p> <b>文本解讀：打造生態(tài)教育與語文融合課堂</b> <p class="ql-block ql-indent-1">王嘉萍老師執(zhí)教的語文示范課《鳥的天堂》，以“發(fā)布動態(tài)朋友圈”為核心教學(xué)情境，實現(xiàn)經(jīng)典文本與現(xiàn)代科技、創(chuàng)意表達(dá)的有機(jī)融合。課堂開篇，通過復(fù)習(xí)聽寫串聯(lián)“靜態(tài)之美”“動態(tài)之美”核心關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)解析“應(yīng)接不暇” 等易錯字詞，自然銜接動態(tài)場景探究環(huán)節(jié)。在“動態(tài)取景”模塊，學(xué)生以“小攝影師”身份開展小組合作，捕捉“破靜為動”“萬鳥齊飛”“畫眉特寫”等文本場景，結(jié)合教師精準(zhǔn)點評與分層朗讀指導(dǎo)，沉浸式把握文本核心要義；“創(chuàng)意文案”環(huán)節(jié)，學(xué)生或模仿作者文風(fēng)，或運用對比、比喻等修辭手法創(chuàng)編朋友圈文案，涌現(xiàn)出諸多優(yōu)質(zhì)習(xí)作。整堂課在趣味化教學(xué)情境中提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生體悟自然之美與生命價值。</p> <b>數(shù)學(xué)教學(xué)：構(gòu)建趣味化知識建構(gòu)課堂</b> <p class="ql-block ql-indent-1">在全展教室，林少熊老師為二年級學(xué)生帶來數(shù)學(xué)示范課《西游記中的乘法口訣：7~9 的乘法口訣》。課堂伊始，林老師在鞏固 1～6 乘法口訣的基礎(chǔ)上，以《西游記》經(jīng)典故事為教學(xué)背景引入課題，快速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，林老師通過直觀化圖片展示、通俗化兒歌創(chuàng)編等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究 7~9 乘法口訣的內(nèi)在規(guī)律，巧妙實現(xiàn)新舊知識的銜接與整合，通過知識化歸策略強(qiáng)化學(xué)生理解。課堂上，學(xué)生參與度高、互動氛圍濃厚，林老師設(shè)計的趣味化練習(xí)題幫助學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，不僅有效提升了乘法口訣的掌握效率，更激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與探究熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歐定君老師的數(shù)學(xué)示范課《平行四邊形的面積》，則以“浪浪山場地面積爭議”為教學(xué)情境，緊扣“轉(zhuǎn)化歐定君老師以“浪浪山場地面積爭議”為教學(xué)情境，緊扣“轉(zhuǎn)化思想”，構(gòu)建“猜想-轉(zhuǎn)化-驗證-總結(jié)”探究鏈條。課堂開篇通過生活爭議引出核心問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合長方形面積公式猜想平行四邊形面積關(guān)聯(lián)要素，隨后通過“移后數(shù)方格”“剪拼轉(zhuǎn)化長方形”兩大實操任務(wù)，讓學(xué)生直觀感知圖形轉(zhuǎn)化邏輯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)中，歐老師重點引導(dǎo)學(xué)生分析“拼成的長方形與原平行四邊形的關(guān)聯(lián)”，推導(dǎo)得出面積公式（S=ah），并回歸情境解決爭議，實現(xiàn)學(xué)以致用。整堂課以情境為線、以操作促思，滲透數(shù)學(xué)思想與積極價值觀，與我校“認(rèn)真學(xué)習(xí)益終生”的習(xí)慣培養(yǎng)及品格教育高度契合，為數(shù)學(xué)課堂“知識+思維+價值”一體化教學(xué)提供了實踐范例。</p> <b>教研引領(lǐng)：探索新教材教學(xué)優(yōu)化路徑</b> <p class="ql-block ql-indent-1">陳麗芳老師以“基于新教材的備課優(yōu)化與課堂增效”為主題開展專題講座。她深入解讀了新教材從“知識本位”向“素養(yǎng)本位”的核心轉(zhuǎn)型邏輯，系統(tǒng)闡述了備課環(huán)節(jié)的四大關(guān)鍵維度：理念層需明確素養(yǎng)導(dǎo)向，起點層需強(qiáng)化學(xué)情分析，設(shè)計層需注重任務(wù)驅(qū)動與環(huán)節(jié)搭建，效果層需追求“三動”課堂（動手操作、動腦思辨、動心體驗）的落地實施。在備課優(yōu)化方面，陳老師提出基于學(xué)情的深度備課策略，通過診斷認(rèn)知基礎(chǔ)、關(guān)注學(xué)習(xí)興趣、運用前測數(shù)據(jù)等方式，推動備課模式從經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解了“備任務(wù)、備環(huán)節(jié)、備練習(xí)、備評價”四大支柱的構(gòu)建方法，為學(xué)生搭建高效學(xué)習(xí)支架；在課堂增效方面，重點介紹了“三動”課堂的實操路徑，將核心素養(yǎng)培育落到教學(xué)實處。講座內(nèi)容兼具理論高度與實踐價值，為教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提升課堂實效提供了清晰指引。</p> <b>物資捐贈，傳遞教育溫情</b> <p class="ql-block ql-indent-1">上午 11:20，教育物資捐贈儀式在報告廳隆重舉行。海豐縣教育局、縣教師發(fā)展中心、城東鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府、龍崗海豐縣工作組、城東鎮(zhèn)工作隊、海豐支教隊、龍崗振新小學(xué)及我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共同見證了這一暖心時刻。龍崗振新小學(xué)心系我校學(xué)子成長，精心籌備并捐贈了一批體育教學(xué)器材與學(xué)習(xí)用品。這份跨越地域的愛心助力，為孩子們的成長之路增添了溫暖底色，彰顯了教育幫扶的深厚情懷與強(qiáng)大合力。</p> <b>研討交流，凝聚發(fā)展共識</b> <p class="ql-block ql-indent-1">捐贈儀式后，兩地教育工作者圍繞本次送課內(nèi)容、專題講座核心要點及日常教學(xué)實踐中的重點難點問題，開展了深度教研交流活動。交流現(xiàn)場氛圍熱烈、研討深入，我校教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，分享了在書法教學(xué)、閱讀推廣、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的實踐成果，龍崗振新小學(xué)教師則帶來了前沿教學(xué)理念與創(chuàng)新教學(xué)方法。雙方秉持互學(xué)互鑒、共同提升的原則，各抒己見、坦誠交流，在思維碰撞中凝聚教育共識，為教育教學(xué)提質(zhì)增效提供了多元思路與實踐路徑。</p> <b>攜手共進(jìn)，共繪教育新篇</b> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教育幫扶活動，為我校教育發(fā)展注入了新的活力與動能，搭建起兩地教育工作者深度交流、密切協(xié)作的堅實橋梁。我校將持續(xù)珍惜與龍崗振新小學(xué)的幫扶協(xié)作契機(jī)，主動汲取借鑒先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)模式、提升辦學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能在優(yōu)質(zhì)教育的滋養(yǎng)下茁壯成長、逐夢前行。</p> <div><br></div><div><br></div><div style="text-align: right;">海豐縣城東鎮(zhèn)中心小學(xué)</div><div style="text-align: right;">2025年11月21日</div> <h5>審定 | 書記室 校長室<br></h5><h5>供稿 | 德育處 教導(dǎo)處</h5>