<p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)研判教學(xué)質(zhì)量、明晰育人改進(jìn)方向，阿克陶縣小學(xué)第一教育集團(tuán)召開(kāi)了期中質(zhì)量分析會(huì)，聚焦校域整體質(zhì)量態(tài)勢(shì)、五大學(xué)科核心表現(xiàn)，以數(shù)據(jù)為基、以問(wèn)題為靶，凝聚全員育人合力，擘畫(huà)教學(xué)提升路徑。</p> <p class="ql-block">一、校級(jí)質(zhì)量全景研判</p><p class="ql-block"> 本次期中檢測(cè)覆蓋六個(gè)年級(jí)61個(gè)班級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)合格率超80%，英語(yǔ)各年級(jí)平均分較上學(xué)期提升3到8分。然而科學(xué)和道德與法治隨著學(xué)段的升高，對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)要求有所提高，平均分有所下降。總體來(lái)說(shuō)，高年級(jí)學(xué)科分化明顯，尖子生培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化仍需發(fā)力。檢測(cè)反映出教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)，但綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練不足，跨學(xué)科融合題型得分率偏低，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化明確了靶向。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)科組分會(huì)場(chǎng)：靶向找問(wèn)題，精準(zhǔn)定整改</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文組</p><p class="ql-block"> 核心問(wèn)題：高年級(jí)閱讀理解深層解讀、作文邏輯架構(gòu)占失分大頭，低年級(jí)拼音拼讀準(zhǔn)確率不足80%。書(shū)寫(xiě)問(wèn)題是每年級(jí)學(xué)生存在的共性問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 整改舉措：按時(shí)發(fā)布“雨潤(rùn)新疆”閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，完成答題闖關(guān)；低年級(jí)強(qiáng)化拼音情景化訓(xùn)練；高年級(jí)建立句型錯(cuò)題本；習(xí)作上推行“范文賞析，片段仿寫(xiě)”+“AI潤(rùn)色習(xí)作，學(xué)生積累背誦”的強(qiáng)強(qiáng)模式。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block"> 核心問(wèn)題：學(xué)生概念理解模糊，易混知識(shí)點(diǎn)辨析不足；計(jì)算能力仍需提升；解決問(wèn)題中審題與應(yīng)用能力不足；學(xué)習(xí)習(xí)慣急需強(qiáng)化。</p><p class="ql-block"> 整改舉措：專(zhuān)項(xiàng)整理常考易錯(cuò)題型；細(xì)化計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；解決問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整理練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。同時(shí)教師自身也需改進(jìn)自己的教學(xué)常態(tài)：管好課堂常規(guī)；做好備課工作，通過(guò)閱讀教材、教師用書(shū)、觀看中小學(xué)智慧平臺(tái)視頻等方式提升自己業(yè)務(wù)水平；及時(shí)組內(nèi)交流研討。</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)組</p><p class="ql-block"> 核心問(wèn)題：隨著年級(jí)的遞增，學(xué)生們?cè)谠~匯量、語(yǔ)法理解及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力上均展現(xiàn)出顯著的進(jìn)步，但同時(shí)也揭示了高年級(jí)段閱讀理解深度不足、低年級(jí)基礎(chǔ)鞏固需加強(qiáng)等共性問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 整改舉措：晨讀增加15分鐘聽(tīng)力輸入，開(kāi)展“情景對(duì)話打卡”活動(dòng)，低年級(jí)引入趣味音標(biāo)游戲，高年級(jí)強(qiáng)化語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)集訓(xùn)。利用一對(duì)一輔導(dǎo)、小組互助等個(gè)性化教學(xué)策略，搭建起學(xué)生自信與進(jìn)步的階梯，讓后進(jìn)生在愛(ài)與鼓勵(lì)中重拾學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">道德與法治組</p><p class="ql-block"> 核心問(wèn)題：案例分析題結(jié)合生活實(shí)際不足，價(jià)值觀踐行類(lèi)題型失分比重大，低年級(jí)行為規(guī)范認(rèn)知模糊。 </p><p class="ql-block"> 整改舉措：融入本地生活案例設(shè)計(jì)教學(xué)，開(kāi)展“美德小故事分享會(huì)”，聯(lián)合家長(zhǎng)落實(shí)日常行為評(píng)價(jià)，強(qiáng)化知行合一。</p> <p class="ql-block">科學(xué)組</p><p class="ql-block"> 核心問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)探究題失分率高，學(xué)生操作步驟混亂、現(xiàn)象分析不全面，基礎(chǔ)概念記憶不扎實(shí)。 </p><p class="ql-block"> 整改舉措：每月開(kāi)展2次實(shí)驗(yàn)室實(shí)操課，制作實(shí)驗(yàn)步驟微課供預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，建立“概念+實(shí)驗(yàn)”雙軌檢測(cè)機(jī)制。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減少機(jī)械重復(fù)任務(wù)，增加實(shí)踐性活動(dòng)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，計(jì)劃開(kāi)展校際科學(xué)教學(xué)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">三、總結(jié)：錨定方向，聚力攻堅(jiān)</p><p class="ql-block"> 集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中肯定學(xué)科組靶向整改的思路，同時(shí)強(qiáng)調(diào)需聚焦“三個(gè)強(qiáng)化”：強(qiáng)化數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，建立校級(jí)錯(cuò)題數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)；強(qiáng)化資源共享，推動(dòng)城鄉(xiāng)校區(qū)教師結(jié)對(duì)幫扶、優(yōu)質(zhì)教案互通；強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)管，每月抽查學(xué)科整改落實(shí)情況。號(hào)召全體教師以問(wèn)題為靶、以實(shí)效為尺，把整改舉措融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，凝心聚力推動(dòng)集團(tuán)教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升。</p> <p class="ql-block">編輯:施亞楠</p><p class="ql-block">審核:郭宇</p><p class="ql-block">簽發(fā):孫寧</p>