<div style="text-align: center;"><span style="background-color: transparent;">深耕學科銜接 共研育人實效</span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: transparent;">平魯區(qū)教育局在李林中學成功舉辦理化初高中教師研討會</span></div> <p class="ql-block"> 為深化初高中物理、化學學科教學銜接，破解教學斷層難題，提升學科育人質(zhì)量。11月22日，平魯區(qū)教育局教研室組織的初高中物理化學教師研討會在李林中學召開。區(qū)政府總督學賈利云、區(qū)教育局中教室主任蘇龍、區(qū)教育局小教室主任白海軍、區(qū)教育局教研員、區(qū)直初中理化骨干教師及李林中學實驗班、創(chuàng)新班全體理化教師齊聚一堂，以專業(yè)研討賦能教學提質(zhì)，助力教育教學高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 研討會伊始，區(qū)政府總督學賈利云致歡迎辭，對參會的初高中教師表示歡迎，強調(diào)初高中教學銜接對學生知識體系構(gòu)建、學習能力提升的重要意義。隨后，區(qū)教育局中教室主任蘇龍圍繞“初高中理化知識斷層梳理”“學科核心素養(yǎng)銜接路徑”“教學方法優(yōu)化策略”等初高中共同面臨的三大問題，結(jié)合新課標要求與教學實際，剖析當前銜接教學中存在的痛點難點，提出“知識梯度構(gòu)建、能力分層培養(yǎng)、思維逐步進階”的教學建議，為參會教師提供了清晰的教學指引。</p> <p class="ql-block"> 在教學案例分享環(huán)節(jié)，初高中教師代表分別展示了優(yōu)質(zhì)銜接教學案例。初中教師聚焦基礎(chǔ)知識點夯實與學習興趣培養(yǎng)，分享了如何為高中學習奠定扎實基礎(chǔ)；高中教師則側(cè)重知識拓展延伸與思維能力提升，闡述了如何幫助學生快速適應(yīng)高中學習節(jié)奏。參會教師圍繞“如何設(shè)計銜接性教學方案”“怎樣實現(xiàn)知識與能力的無縫對接”等問題展開深入交流，各抒己見、碰撞思維，形成了諸多富有建設(shè)性的教學思路。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會的舉辦，為平魯區(qū)初高中理化教師搭建了交流學習的平臺，有效厘清了教學銜接中的關(guān)鍵問題，為后續(xù)教學工作的開展提供了有力指導(dǎo)。</p>