<p class="ql-block">——藝術(shù)與傳媒學(xué)院《寫意花鳥畫》課程實踐教學(xué)實錄</p><p class="ql-block">專業(yè)層次班級：美術(shù)學(xué)（師范）國畫 本科2301班 </p><p class="ql-block">班級人數(shù)：23人</p><p class="ql-block">上課時間：9—12周</p><p class="ql-block"> 周學(xué)時：12節(jié) </p><p class="ql-block">總課時：48節(jié)</p><p class="ql-block">所屬教研室：美術(shù)學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課前準(zhǔn)備和參考資料</p> <p class="ql-block">課程相關(guān)論文著作</p> <p class="ql-block">課程表和授課時間</p> <p class="ql-block">理論授課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">宋元花鳥畫講解</p> <p class="ql-block">明清花鳥畫示范</p> <p class="ql-block">輔導(dǎo)用筆、用墨、用紙等技法問題</p> <p class="ql-block">構(gòu)圖與創(chuàng)作講解</p> 部分課徒稿 <p class="ql-block">學(xué)生課堂瞬間</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>從寫實到寫意</span></p> <p class="ql-block"> 我近年持續(xù)思考中國畫教學(xué)中的“寫實”與“寫意”關(guān)系。對美術(shù)學(xué)專業(yè)的寫意花鳥畫教學(xué)，我主張構(gòu)建從基礎(chǔ)技法到創(chuàng)作過程的系統(tǒng)指導(dǎo)：以筆法、墨法、理法為綱，通過四周教學(xué)完成從寫實觀察到寫意表達(dá)的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 課程以“水墨寫意花鳥畫基本畫法”為總綱，細(xì)化為“寫意鳥類的畫法與步驟詳解”，并以“以鳴禽之姿練鳥”為專項訓(xùn)練路徑。教學(xué)材料圍繞背羽、翅膀、頭部等關(guān)鍵部位，提供勾皴點染的具體步驟與技巧，核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生完成從“如實再現(xiàn)”到“精神提煉”的觀念轉(zhuǎn)變，并在實踐中解決用墨、用水、用色的綜合問題。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 寫實與寫意的差異，根本在于創(chuàng)作理念、表現(xiàn)手法與藝術(shù)追求的不同：寫實側(cè)重對自然對象的忠實再現(xiàn)與細(xì)節(jié)的精確描繪；寫意則強(qiáng)調(diào)主觀意念的抒發(fā)與物象精神的提煉。教學(xué)上由寫實走向?qū)懸?，既是對中國繪畫史從隋唐的嚴(yán)謹(jǐn)寫實，到晚唐至宋代注重主體精神抒寫，再到現(xiàn)代寫意教學(xué)綜合發(fā)展的呼應(yīng)，也體現(xiàn)了高等美術(shù)教育對“自然之真”與“藝術(shù)之美”的持續(xù)探索與深化。</p><p class="ql-block"> 課程結(jié)課之際，對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)梳理與總結(jié)，具有重要的學(xué)術(shù)與實踐意義。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與同事的大力支持，也感謝筆耕不輟、熱愛藝術(shù)的同學(xué)們……</p><p class="ql-block"> </p> 學(xué)生部分作品展示 <p class="ql-block">授課教師介紹</p>