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師者如燈，照我半生路——致恩師裴明國八秩之壽

惟道是從

<p class="ql-block">　　前兩天，手機屏幕突然亮起，是恩師裴明國老師的視頻電話。鏡頭里的他，容顏雖添了歲月痕跡，眼角皺紋深了些，鬢角也染了霜，但精神頭依舊矍鑠，眼神里的清亮絲毫未減。聊天間我問：“老師，您今年該八十了吧？”他笑著答：“再過幾天，就是八十壽辰了。”我趕忙提前道賀，掛了電話，那些與他相處的往事如潮水般涌上心頭，一幕幕清晰得仿佛就發(fā)生在昨天……</p><p class="ql-block"> 我的小學(xué)和初中，都在家鄉(xiāng)長治縣龍山學(xué)校度過。上小學(xué)時恰逢動亂年代，學(xué)校教學(xué)松散，課業(yè)多半是“玩過來”的，再加上我不到六歲就提前入學(xué)了，年紀(jì)偏小，基礎(chǔ)打得格外不扎實。1977年，教育重回正軌，眼看要升初中，我和另外六個屬蛇的好朋友心急如焚，商量著干脆退一級夯實基礎(chǔ)。就這樣，我們有幸走進了裴老師擔(dān)任班主任的班級，一段刻骨銘心的師生情緣，就此拉開序幕。</p> <p class="ql-block">年輕時候的裴老師</p> <p class="ql-block"> 初識：風(fēng)華正茂的引路人</p><p class="ql-block"> 初識裴老師時，他恰到而立之年，正是風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)。他的家在本公社的南泉莊村，中等個頭，身材勻稱挺拔。最讓人難忘的是那雙深邃的眼睛，炯炯有神，仿佛能看透每個學(xué)生的心思。他講課極有特色，語調(diào)抑揚頓挫，吐字干脆利索，既帶著溫和的親和力，又藏著幾分不容置喙的嚴(yán)厲。就連班里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在他面前也會收斂性子，規(guī)規(guī)矩矩聽講。課堂上，他揮灑自如，盡顯教學(xué)才華；課后，無論學(xué)生有多少疑問，他總能耐心細致地解答，從不含糊。這份對教學(xué)的赤誠與對學(xué)生的負責(zé)，讓他很快贏得了全班同學(xué)的由衷尊敬。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教：點亮語文之光的良師</p><p class="ql-block"> 裴老師教我們語文課，他的教學(xué)水平堪稱一絕。我從小就對語文抱有興趣，也略有些文學(xué)天賦，可基礎(chǔ)薄弱的短板一直困擾著我。遇到裴老師后，我的語文學(xué)習(xí)才算真正入了門、上了道。他教學(xué)從不含糊，特別注重從語文規(guī)律入手，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練：要求我們扎實掌握詞匯，背誦經(jīng)典課文，還鼓勵大家廣泛涉獵課外書籍，在書海中積累養(yǎng)分。更難得的是他因材施教，會根據(jù)每個學(xué)生的特點精準(zhǔn)輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 至今記得一件小事：朋友根生的父親是大隊干部，家里訂了報紙，我在報紙上讀到“熠熠閃光”這個成語，便試著用到了作文里。裴老師批改時格外欣喜，在作文本上寫下長長的溢美之詞，還在課堂上專門提起這件事，笑著說：“成語就要這樣活學(xué)活用，把書本上的知識變成自己的東西！”每次作文作業(yè)，他都會挑選優(yōu)秀篇目貼在班里的閱讀欄，讓大家互相借鑒、共同進步。除了課堂教學(xué)，他還常組織春游作文、詩文朗誦等活動，讓語文學(xué)習(xí)跳出課本，變得生動有趣。他總鼓勵我們多思考、敢表達，不僅教我們構(gòu)思文章框架、運用修辭手法，更告訴我們：“寫作不只是技巧的展現(xiàn)，更是思想與情感的傳遞?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在他的悉心引導(dǎo)下，我從寫簡單的記敘文起步，慢慢嘗試議論文、散文，寫作水平穩(wěn)步提升。這份扎實的語文功底，讓我受益終身：高考時，即便因高中英語零基礎(chǔ)入學(xué)拉低了總成績，但我的語文單科成績?nèi)阅孟铝巳h第一；參加工作后，在單位和社會的論文比賽中，我多次獲獎，工作也因此順風(fēng)順?biāo)?lt;/p> <p class="ql-block"> 班主任：嘔心瀝血的耕耘者</p><p class="ql-block"> 作為班主任，裴老師把全部心血都傾注在班風(fēng)建設(shè)上。我們轉(zhuǎn)來的班，原來班里的班干部選拔，主要看家庭成分和勞動表現(xiàn)，與學(xué)習(xí)成績無關(guān)，根本起不到示范引領(lǐng)作用，這也與當(dāng)時的形勢有關(guān)。裴老師上任后，借教育改革的東風(fēng)，第一件事就是優(yōu)化班委會，力推品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)任職。我便是在那時被選為班長，當(dāng)時心里又忐忑又糾結(jié)：剛轉(zhuǎn)來沒多久，怕難以服眾，更怕耽誤學(xué)習(xí)。裴老師看穿了我的顧慮，拍著我的肩膀說：“放下包袱，老師相信你?！彼粌H在班里公開為我樹立威信，還耐心教我科學(xué)安排時間，讓班長工作與學(xué)習(xí)相互促進、相得益彰。</p><p class="ql-block"> 為了提升全班整體素質(zhì)，裴老師制定了周密的計劃：讓成績優(yōu)異的同學(xué)發(fā)揮帶動作用，重點幫扶中間階層提升，耐心輔導(dǎo)后進同學(xué)查漏補缺。在他的帶領(lǐng)下，班里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃，下課鐘聲響了，大家仍圍在一起討論難題；自習(xí)課上，連掉根針都能聽見。漸漸地，我們班的整體成績穩(wěn)步提升，在全公社的學(xué)校比賽中屢獲佳績，多次得到聯(lián)校的表彰。他常對我們說：“知識能改變命運，而學(xué)習(xí)就是打開知識寶庫的鑰匙。”他的言傳身教，不僅讓我們學(xué)到了知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸μ魬?zhàn)，成為我們?nèi)松飞献顚氋F的財富。</p> <p class="ql-block">　　跨域：為數(shù)學(xué)“開小灶”的暖心人</p><p class="ql-block"> 讓人意外的是，裴老師作為語文老師還幫我們攻克了數(shù)學(xué)難關(guān)。一次班級學(xué)情調(diào)查中，裴老師發(fā)現(xiàn)“列方程”成了全班的攔路虎，很多同學(xué)對著應(yīng)用題無從下手。他立刻和數(shù)學(xué)老師商量對策：數(shù)學(xué)老師在課堂上強化講解，他則利用課后自習(xí)時間，專門為“列方程”開小灶。</p><p class="ql-block"> 每天晚自習(xí)，裴老師都會拿著教案走進教室，從基礎(chǔ)概念講起，用生動的生活案例和形象的比喻，把抽象的方程知識講得通俗易懂?！氨热绶痔O果，知道總個數(shù)和人數(shù)，求每人分幾個，這不就是最簡單的方程嗎？”他循循善誘，幫我們打消了對數(shù)學(xué)的恐懼。在他的耐心輔導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸掌握了列方程、解方程的技巧，數(shù)學(xué)成績有了明顯提升。1979年中考，數(shù)學(xué)試卷最后一道列方程題難度極大，后來聽說全縣能做出的考生不到一半，而我憑著裴老師教的方法順利解出，這也為我成功考入縣一中奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 同行：翻山越嶺的護航人</p><p class="ql-block"> 1978年，我被評為全縣三好學(xué)生，要去離家近五十里的小宋村參加表彰會。那時鄉(xiāng)里村里都沒通公交車，我又不會騎自行車，怎么去成了大難題。裴老師得知后，二話不說：“我騎自行車送你去！”</p><p class="ql-block"> 那天清晨，他推著自行車來接我，帶著我翻山越嶺。鄉(xiāng)間土路崎嶇不平，坑坑洼洼，一路顛簸下來，他的額頭上滿是汗水，浸濕了衣衫。遇到陡峭的山坡，我們就一起推車步行，他一邊走一邊叮囑我：“到了會上，多聽聽其他學(xué)校的好經(jīng)驗，多學(xué)學(xué)其他同學(xué)的優(yōu)點，把有用的東西記下來?！眱商斓臅h，我牢記恩師的囑托，密密麻麻記了滿滿一本筆記。會議結(jié)束那天，裴老師又準(zhǔn)時出現(xiàn)在小宋村路口，帶著我踏上返程路。來回一百里路，他騎著自行車載著我，在崎嶇的山路上艱難跋涉，這份不計回報的關(guān)愛，讓我終身難忘。</p> <p class="ql-block">不同時期裴老師的工作照</p> <p class="ql-block"> 豁達：笑對人生的強者</p><p class="ql-block"> 1998年，我正在潞城市工作，突然接到裴老師的電話，說他住院了。下班后我心急如焚地趕到長治縣醫(yī)院，才知道他患上了食道癌。在那個“談癌色變”的年代，這樣的診斷無疑是晴天霹靂，可裴老師卻異常樂觀，臉上沒有絲毫愁容，還反過來安慰我：“沒事，醫(yī)生說手術(shù)成功率很高，我一定好好配合。”</p><p class="ql-block"> 手術(shù)后，他毅然戒掉了多年的煙癮，心態(tài)愈發(fā)豁達通透：“都闖過一次鬼門關(guān)了，還有什么好怕的？今后只想快樂活好每一天，能活一年，就不愁五年；能活五年，就不愁十年?！闭沁@份積極樂觀的心態(tài)，讓他戰(zhàn)勝了病魔。康復(fù)后，他把這份對生活的熱愛傳遞給身邊每個人。2018年，我已調(diào)任省城工作，又接到他的電話，說頸椎問題導(dǎo)致左臂活動受限。我連忙聯(lián)系醫(yī)院，接他來太原做了頸椎修復(fù)手術(shù)。術(shù)后他積極鍛煉，認真做康復(fù)治療，硬是憑著堅強的毅力戰(zhàn)勝了這個頑疾。前幾年，一個微信好友申請發(fā)來，通過后才發(fā)現(xiàn)竟是裴老師！他興奮地說：“我也學(xué)會玩微信啦！”看著年近八旬的他還能主動接受新事物，我由衷地為他高興。如今，我們時常視頻聊天，他對生活的熱愛、面對困境時的堅強樂觀，總能讓我心生敬佩。</p> <p class="ql-block">裴老師和我在太原合影</p> <p class="ql-block">　　師者如燈，裴老師便是那盞照亮我半生征途的明燈。他不僅教我知識，更塑我品格；不僅是傳道授業(yè)的良師，也是德高望重的長者，更是契若金蘭的摯友。11月30日，便是他的八十大壽，感慨萬千，賦詩一首，遙寄賀忱：</p><p class="ql-block"> 賀恩師八秩華誕</p><p class="ql-block">八秩風(fēng)華志未休，杏壇翹楚譽潞州。</p><p class="ql-block">傳文授業(yè)培桃李，跨域紓憂濟庶流。</p><p class="ql-block">馳途揮汗情如熾，抗癌礪志氣如秋。</p><p class="ql-block">秉燭傳薪昭至道，躬身勸學(xué)啟明眸。</p><p class="ql-block">芝蘭芬芳盈四海，聲名赫奕動中州。</p><p class="ql-block">今辰華誕添福壽，松鶴延年歲月遒。</p><p class="ql-block">愿恩師此后歲月安然，松鶴長春，喜樂常伴，頤養(yǎng)天年！</p>