<p class="ql-block"> 冬日暖陽，教研正濃。為探索技術(shù)賦能教學(xué)的新路徑，我校三年級(jí)語文備課組圍繞《搭船的鳥》，開展了集體備課與AI輔助命題研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 聚焦“觀察”，精研文本</p><p class="ql-block"> 備課組深入研讀《搭船的鳥》，共識(shí)其核心在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“細(xì)致觀察”。課文對(duì)翠鳥外形與捕魚動(dòng)作的生動(dòng)描摹，是從“看見”到“寫出”的絕佳范例。教學(xué)應(yīng)緊扣文本，幫助學(xué)生掌握有序觀察的方法，并嘗試遷移運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> AI賦能，革新實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們現(xiàn)場(chǎng)探索了AI工具在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用：</p><p class="ql-block">1. 智能備課，豐富資源：針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，AI可快速生成補(bǔ)充素材（如相關(guān)視頻建議、對(duì)比閱讀片段），并為不同層次學(xué)生提供仿寫支架，讓備課更高效。</p><p class="ql-block">2. 精準(zhǔn)命題，分層設(shè)計(jì)：圍繞課文核心，利用AI生成了多樣化的分層作業(yè)：</p><p class="ql-block"> · 基礎(chǔ)層：生字辨析、詞語搭配。</p><p class="ql-block"> · 提升層：品析描寫顏色、動(dòng)作的關(guān)鍵詞句。</p><p class="ql-block"> · 拓展層：觀察生活場(chǎng)景，進(jìn)行仿寫練習(xí)。</p><p class="ql-block">3. 科學(xué)評(píng)估，個(gè)性反饋：探討了如何利用AI分析學(xué)生習(xí)作，在動(dòng)詞運(yùn)用、描寫順序等方面提供個(gè)性化建議，助力“教學(xué)評(píng)”一體化。</p> <p class="ql-block"> 老師們一致認(rèn)為，AI工具能有效減輕命題負(fù)擔(dān)，但需結(jié)合學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。未來，我們將繼續(xù)探索AI與語文教學(xué)的深度融合，讓技術(shù)為課堂注入新活力！</p>