<h3>秋意漸濃，教研正當時。2025年秋學期，梧州市正陽小學的語文教研活動教室里暖意融融，葉炳文老師帶來了一堂生動有趣的三年級語文上冊研討課——《金色的草地》。<br><br>趣味導入，走進蒲公英的世界<br><br>課堂伊始，葉老師以“蒲公英”為切入點，用精美的圖片展示了蒲公英的形態(tài)，引導孩子們分享對蒲公英的了解?！捌压⒂纸衅牌哦 薄按禾鞎_出黃色小花”，孩子們的回答點亮了課堂，也自然地開啟了《金色的草地》學習之旅。</h3> <h3>字詞巧學，夯實語文基礎<br><br>識字環(huán)節(jié)里，葉老師通過拼音、組詞、多音字辨析（如“盛”的“shèng（盛開）”與“chéng（盛飯）”），帶著孩子們讀準字音、認清字形。黑板上工整寫下“耍、察、盛”等重點字，邊寫邊講，讓字詞學習扎實又高效。</h3> <h3>品讀課文，探尋草地的“魔法”<br><br>課文學習中，葉老師聚焦“草地為什么是金色的”這一核心問題，帶著孩子們梳理出草地的“顏色密碼”：早上是綠色，中午變成金色，傍晚又變回綠色——原來這是蒲公英花朵開合的“小秘密”！他借助圖片對比，把抽象的文字轉化為直觀的畫面，孩子們瞬間讀懂了草地的奇妙變化。</h3> <h3>拓展延伸，發(fā)現生活的“小變化”<br><br>課堂尾聲，葉老師引導孩子們觀察生活：“向日葵跟著太陽轉，含羞草一碰就低頭……你留意過哪些事物的變化？”孩子們紛紛舉手，把課堂的樂趣延伸到了生活里，也讀懂了“留心觀察就能發(fā)現美好”的課文主旨。</h3> <h3>整堂課，葉老師用生動的引導、清晰的設計，帶著孩子們在文字里感受自然的奇妙，也讓教研活動的氛圍愈發(fā)濃厚。一堂好課，是成長的印記，更是教研路上的星光。</h3>