<p class="ql-block"> 秋深漸入冬，學(xué)半期已過。一次深情的回望，是為了更好地整裝出發(fā)；一次智慧的碰撞，是為了更明確地照亮前路。11月25日，董團(tuán)小學(xué)全體教師齊聚一堂，懷揣著對(duì)教育的赤誠之心，共同開啟了以“復(fù)盤·增效·育人” 為核心的期中教學(xué)成效復(fù)盤與策略研討會(huì)。這不僅是一次數(shù)據(jù)的盤點(diǎn)，更是一場教育的深度修行。</p> 數(shù)據(jù)說話·精準(zhǔn)把脈教學(xué)成效 <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，各教研組以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、清晰的圖表，對(duì)本次練習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了多維度、立體化的深度剖析。</p> <p class="ql-block"> 分析報(bào)告中，我們欣喜地看到了許多“高光點(diǎn)”：優(yōu)勢學(xué)科保持強(qiáng)勁：如五年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)年級(jí)英語等，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，能力出眾。</p> <p class="ql-block"> 個(gè)體突破星光閃耀：一大批“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”脫穎而出，他們的努力與汗水，成為了校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。</p> 智慧眾籌·深度研討育人策略 <p class="ql-block"> 如果說數(shù)據(jù)復(fù)盤是“診脈”，那么策略研討就是“開方”。隨后，會(huì)議進(jìn)入第二議程——分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行育人策略的“頭腦風(fēng)暴”。</p> <p class="ql-block"> 分管領(lǐng)導(dǎo)高位引領(lǐng)，既對(duì)全體教師的辛勤耕耘與期中教學(xué)成效給予充分肯定，也強(qiáng)調(diào)“教育是靜待花開的過程，需以專業(yè)與關(guān)愛澆灌每一顆種子”。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，老師們直面問題，坦誠交流教學(xué)中存在的學(xué)科差距、課堂效率優(yōu)化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等核心議題，為靶向施策找準(zhǔn)切入點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)各年級(jí)存在的共性難題，如“如何有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力”、“如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的家校共育”等，老師們結(jié)合具體案例，展開了熱烈而深入的討論。在觀點(diǎn)的交鋒與融合中，解決問題的路徑愈發(fā)清晰。</p> 凝心聚力·攜手奔赴教育未來 <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，吳兆武書記進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言：“教育的本質(zhì)是‘育人’，而‘育分’只是其中的一個(gè)維度。希望全體教師能將今天的所思所獲，轉(zhuǎn)化為明日課堂上的實(shí)際行動(dòng)，用我們的專業(yè)、愛心與堅(jiān)守，去喚醒、賦能、成就每一個(gè)獨(dú)一無二的生命！”</p> <p class="ql-block"> “道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期”。期中，是驛站，不是終點(diǎn)。本次研討會(huì)，為董團(tuán)小學(xué)下一階段的教育教學(xué)工作指明了方向，注入了澎湃動(dòng)力。全體董小老師必將以此為契機(jī)，深耕細(xì)作，凝心聚力，共同譜寫立德樹人的嶄新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片:教務(wù)處成員</p><p class="ql-block">文字:黃文婷</p><p class="ql-block">審核:李海思</p><p class="ql-block">簽發(fā):吳兆武</p>