<p class="ql-block"> 晨曦微露，滿懷期待。11月25日清晨六點，經(jīng)開區(qū)2025年專（兼）職教研員及學(xué)校教研骨干教科研能力提升培訓(xùn)班的學(xué)員們，從萍鄉(xiāng)整裝出發(fā)，踏上了前往星城長沙的求知之旅。為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在大家的熱情與憧憬中正式拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 此行的第一站，我們便深入教育一線，與芙蓉區(qū)教科中心團隊攜手，開展了一場沉浸式的“集中下校，常規(guī)視導(dǎo)”觀摩學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 深入一線：觀常態(tài)，察真章 <p class="ql-block"> 25日上午，培訓(xùn)班全體學(xué)員分為兩個團隊，分別走進芙蓉區(qū)兩所底蘊深厚、特色鮮明的學(xué)校——育華小學(xué)和修業(yè)學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 我們作為“影子學(xué)員”，全程跟進芙蓉區(qū)教科室專家團隊的常規(guī)視導(dǎo)工作。從課堂聽課、教學(xué)常規(guī)檢查，到與學(xué)校管理團隊、一線教師深入交流，我們零距離感受了長沙先進地區(qū)教研工作的“原生態(tài)”。</p> 鏡頭聚焦 · 育華小學(xué) <p class="ql-block"> 在育華小學(xué)，學(xué)員們深入語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課堂。老師們扎實的教學(xué)功底、學(xué)生們活躍的思維碰撞，以及課堂上自然流露的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，都給我們留下了深刻印象。我們認真記錄，細心觀察，捕捉每一個教學(xué)亮點與細節(jié)。</p> 鏡頭聚焦 · 修業(yè)學(xué)校 <p class="ql-block"> 在具有百年歷史的修業(yè)學(xué)校，濃厚的文化氛圍與現(xiàn)代化的教育理念交相輝映。學(xué)員們在這里觀摩了綜合實踐、藝術(shù)等課程，感受到了學(xué)校在特色課程建設(shè)上的探索與成果。校園里一草一木皆教育，處處體現(xiàn)著育人匠心。</p> 思想碰撞：反饋研討，智慧共生 <p class="ql-block"> 聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們分別參與了兩校的“視導(dǎo)反饋會”。芙蓉區(qū)教科室的專家們基于深入的課堂觀察和資料查閱，進行了精準(zhǔn)、深入、專業(yè)的反饋。</p><p class="ql-block"> 他們既充分肯定了授課教師的教學(xué)亮點與學(xué)校的教研管理成果，也一針見血地指出了存在的問題，并提出了極具建設(shè)性的改進建議。整個反饋過程，不是單向的評判，而是雙向的研討與智慧的激蕩。我區(qū)學(xué)員們凝神傾聽，不時記錄、拍照，深刻領(lǐng)略了長沙教研工作的“專業(yè)深度”與“務(wù)實作風(fēng)”。</p> 學(xué)員心聲：收獲滿滿，啟迪深刻 <p class="ql-block"> 半天的沉浸式觀摩學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們感觸良多，直呼“不虛此行”。</p><p class="ql-block"> “看到了差距，更明確了方向?！?經(jīng)開區(qū)語文教研員熊老師感慨道，“芙蓉區(qū)的常規(guī)視導(dǎo)如此扎實、高效，反饋如此精準(zhǔn)、到位，真正做到了‘以研促教，以導(dǎo)提質(zhì)’，為我們回去后如何開展本土化教研工作提供了絕佳的范本?！?lt;/p><p class="ql-block"> “理念的沖擊是最大的收獲?！?綜合實踐教研員黃老師表示，“從課堂設(shè)計到評價方式，我們都感受到了以學(xué)生為中心的教育理念是如何真正落地的。這促使我們反思自己的教學(xué)與教研?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 首日上午的行程在充實與思考中圓滿結(jié)束。我們走出了萍鄉(xiāng)，走進了長沙的校園；我們跳出了日常，融入了前沿的教研現(xiàn)場。這不僅僅是一次簡單的觀摩，更是一次思想的洗禮與能力的充電。</p><p class="ql-block"> 征程伊始，未來可期。讓我們帶著上午的思考與啟迪，繼續(xù)在接下來的研修路上，學(xué)思結(jié)合，篤行不怠！</p>