<p class="ql-block">教育是一場溫暖的相遇，更是家校攜手同行的旅程。為幫助家長樹立科學(xué)的教育理念，掌握與孩子有效溝通的技巧，引導(dǎo)孩子在試錯中收獲成長，今日下午，我校隆重舉辦了以“以溝通為橋梁，允許孩子在試錯中成長”為主題的家校共育活動。</p> <p class="ql-block">非常感謝長春市綠園區(qū)心理教研員王再紅老師蒞臨我校指導(dǎo)和長春市心理學(xué)科骨干教師王麗娟老師百忙之余為我校帶來“以溝通為翼，允許孩子在試錯中成長”的精彩分享。</p> <p class="ql-block">活動伊始，“指令撕紙”暖場游戲迅速拉近了家長間的距離。在相同指令的情況下，家長們根據(jù)指令創(chuàng)造出了，一幅幅“花樣百出”的作品引發(fā)了大家的熱烈討論。通過這個小游戲，家長們直觀感受到“錯誤并非毫無意義”，為后續(xù)活動的開展奠定了良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">隨后，王老師結(jié)合生動案例，深入解讀了孩子試錯行為的心理機制。并指出，試錯是孩子探索世界、構(gòu)建自我認知的重要方式，過度抑制會扼殺孩子的好奇心與創(chuàng)造力。同時，王老師還針對家長們普遍關(guān)心的“如何把握包容尺度”“孩子反復(fù)犯錯怎么辦”等問題進行了細致解答，讓家長們對“試錯即成長”的理念有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block">在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，家長們分組暢談教育過程中遇到的困惑與心得。有的家長分享了自己從“嚴厲批評”到“耐心引導(dǎo)”的教育轉(zhuǎn)變，有的家長則提出了在面對孩子犯錯時的迷茫。代表們的精彩發(fā)言引發(fā)了全場共鳴，大家在交流中相互啟發(fā)，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">技巧傳授環(huán)節(jié)，王老師詳細講解了與犯錯孩子溝通的“三步法”——接納情緒、分析問題、共同解決。為了讓家長們更好地掌握技巧，活動設(shè)置了情景模擬環(huán)節(jié)，讓家長們現(xiàn)場演練感受了溝通技巧，幫助家長們及時糾正溝通中的誤區(qū)。</p> <p class="ql-block">此次活動的成功舉辦，不僅讓家長們更新了教育理念，掌握了實用的溝通技巧，更搭建了家校溝通的堅實橋梁。未來，我校將繼續(xù)開展多樣化的家校共育活動，與家長攜手，為孩子們營造一個包容、溫暖、充滿成長力量的教育環(huán)境，讓每一個孩子都能在試錯中進步，在關(guān)愛中綻放！</p>