名師引領(lǐng)促提升，篤行致遠共成長撫民鎮(zhèn)中小學(xué) 吉林省新時代名師名校長工作室和輝南縣教育集團送教送培活動紀實 <p class="ql-block"> 苒苒風(fēng)華齊芳草，教研恰逢冬意濃。為充分發(fā)揮名師名校長工作室和教育集團的示范、引領(lǐng)、輻射作用，搭建教育資源共享的橋梁。2025年11月25日吉林省新時代賀偉名師工作室、盧雪梅名師工作室、王永彪名校長工作室、輝南縣第七中學(xué)教育集團和朝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團，攜手骨干名師團隊，奔赴輝南縣撫民鎮(zhèn)中小學(xué)開展“送培送教”專項活動。帶著對教育的赤誠與擔(dān)當(dāng)，專家團隊頂風(fēng)冒雪，將優(yōu)質(zhì)教育理念與實踐經(jīng)驗送到我校教師身邊，用專業(yè)力量為鄉(xiāng)村教育注入蓬勃生機。</p><p class="ql-block"> 輝南縣教育局、輝南縣進修學(xué)校高度重視本次活動。教育局黨組書記遲天福、輝南縣教育局黨組成員、教師進修學(xué)校校長王立鵬，輝南縣教師進修學(xué)校副校長陳穎出席了活動。遲書記在活動開幕式上致辭。</p><p class="ql-block"> 參加本次活動的還有各名師工作室成員所在校的領(lǐng)導(dǎo)、敦化市第二實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團隊、輝南縣中小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)教師團隊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂綻放：示范引領(lǐng)，精彩賦能</p> <p class="ql-block"> 1.示范課例，彰顯匠心</p><p class="ql-block"> 本次活動通過示范課、研討交流的形式，緊扣新課標(biāo)，以課示范，以研傳授，豐富而有效，精彩而又溫暖。吉林省巜作文與考試》高級編輯張引主任、三個名師名校長工作室和輝南縣兩個教育集團24位骨干教師，以中小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)、小學(xué)與初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建等關(guān)鍵議題，呈現(xiàn)了多節(jié)高質(zhì)量示范課。課堂上，名師們以精巧的教學(xué)設(shè)計、靈動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作共贏，既注重知識的傳遞，更關(guān)注思維的啟迪與能力的培養(yǎng)。無論是層層遞進的問題鏈設(shè)計，還是充滿趣味的互動環(huán)節(jié)，都讓在場聽課教師眼前一亮，深刻感受到 “以生為本” 的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"> 2.講座引領(lǐng) 金針度人</p> <p class="ql-block"> 針對學(xué)習(xí)、成長、引導(dǎo)、管理，吉林省新時代名師工作室主持人王永彪校長帶來了《從一個故事架構(gòu)體系》專題講座；針對現(xiàn)化科技賦能，跨學(xué)科資源整合教育，通化縣進修學(xué)校賀偉主任做了《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)背景下的STEM教育》專題講座；針對辦學(xué)方法、特色辦學(xué)等問題，扶余市士英小學(xué)校長王春富、長白朝鮮族自治縣第一中學(xué)校長于福生、舒蘭第二十八中學(xué)劉偉三位名優(yōu)校長分享了教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗與創(chuàng)新思路。臺下領(lǐng)導(dǎo)與教師認真聆聽、詳細記錄，不時點頭贊許，大家紛紛表示 “干貨十足，收獲滿滿”，引導(dǎo)教育者砥礪深耕。</p> <p class="ql-block"> 3.思維碰撞，攜手共進</p><p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，雙方教師圍繞 “如何優(yōu)化課堂教學(xué)”“怎樣提升育人實效” 等話題展開深度研討。受培學(xué)校教師積極分享教學(xué)中的困惑與思考，工作室成員和教育集團骨干教師耐心答疑解惑，結(jié)合自身經(jīng)驗給出針對性建議。在思想的碰撞與智慧的交融中，大家凝聚共識、互學(xué)互鑒，不僅解決了實際教學(xué)中的問題，更拓寬了教育視野，為今后的教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初心如磐，共育花開</p><p class="ql-block"> 此次名師名校長工作室與教育集團骨干教師送培送教活動，是名師名校長工作室和教育集團發(fā)揮輻射帶動作用的生動實踐，是教育凝心聚力的真實寫照，更是城鄉(xiāng)教育攜手共進的有力見證。通過精準幫扶與專業(yè)引領(lǐng)，既為受培學(xué)校教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，也促進了教育資源的均衡發(fā)展。未來，踏實與奮進的吉林教育人將繼續(xù)堅守教育初心，深耕細研、篤行致遠，開展更多形式多樣的互幫互助活動，所有教育工作者一道，共筑教育夢想，共育時代新苗！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:許好霞 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 初審：張振瑞 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 終審：佟立強</p>