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【公開(kāi)課】聚焦核心素養(yǎng),構(gòu)建高效課堂——英州鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行公開(kāi)課教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊

宋龍

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">英州鎮(zhèn)第二小學(xué)</span></p> <p class="ql-block">  為進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)新路徑,提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,英州鎮(zhèn)第二小學(xué)于2025年11月26日(星期三)上午,在六1班成功舉行了一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語(yǔ)文教師及其他學(xué)科部分青年教師參與了此次聽(tīng)課與研討。</p> <p class="ql-block"> 課題:《橋》</p><p class="ql-block"> 班級(jí):六1班</p><p class="ql-block"> 教師:施敏老師</p> <p class="ql-block">  本節(jié)課以“致敬抗洪英雄,傳承無(wú)畏精神”為情境主線,結(jié)合近期貴州黔東南榕江縣洪水災(zāi)情,巧妙引入AI數(shù)字人“老支書(shū)”語(yǔ)音,營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,迅速激發(fā)學(xué)生興趣,自然導(dǎo)入課題。</p> <p class="ql-block">  在教學(xué)過(guò)程中,施老師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧環(huán)境描寫(xiě),梳理“山洪暴發(fā)—洪水暴漲—水沖橋塌—洪水退去”的情節(jié)脈絡(luò),并通過(guò)“人+事”的小標(biāo)題概括方式,幫助學(xué)生構(gòu)建情節(jié)魚(yú)骨圖,理解環(huán)境對(duì)情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block">  隨后,課堂進(jìn)入“情節(jié)中尋沖突點(diǎn)”環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)小組合作,找出文中“黨員排后”引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)、老漢“揪”出兒子等關(guān)鍵沖突,深入體會(huì)情節(jié)的張力與人物面臨的抉擇,為后續(xù)人物分析做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">  任務(wù)三“沖突中品人物像”是本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。施老師引導(dǎo)學(xué)生聚焦老支書(shū)的“盯”“黨員排后”的語(yǔ)言、“揪”與“推”的動(dòng)作等細(xì)節(jié),通過(guò)朗讀、討論、對(duì)比,層層深入地感悟人物鎮(zhèn)定自若、一心為民、不徇私情又愛(ài)子心切的豐滿形象。</p> <p class="ql-block">  課堂尾聲,施老師通過(guò)AI老支書(shū)的語(yǔ)音再現(xiàn),呼應(yīng)開(kāi)頭,并鏈接殷雪梅、拉齊尼·巴依卡、周昆訓(xùn)等現(xiàn)實(shí)英雄事跡,引導(dǎo)學(xué)生理解小說(shuō)源于生活、英雄精神永存的主題,實(shí)現(xiàn)情感升華與價(jià)值引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">  整節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰,任務(wù)驅(qū)動(dòng)明確,學(xué)生積極參與,在品讀中既習(xí)得了小說(shuō)閱讀的方法,也受到了深刻的精神熏陶。施老師還布置學(xué)生為老支書(shū)寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞,進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)關(guān)鍵詞與人物形象,落實(shí)語(yǔ)用訓(xùn)練與情感內(nèi)化。</p> <p class="ql-block">  課后,全體參與教師進(jìn)行了深入的研討交流。首先,施老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)達(dá)成情況及課后反思進(jìn)行了說(shuō)課。隨后,聽(tīng)課教師們各抒己見(jiàn),從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)生課堂表現(xiàn)、多媒體技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)維度進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng),既充分肯定了本節(jié)課的亮點(diǎn)與特色,也提出了中肯的改進(jìn)建議。教研氛圍濃厚,思維在碰撞中升華。</p> <p class="ql-block">  最后,語(yǔ)文組組長(zhǎng)宋正源老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出,本次公開(kāi)課活動(dòng)不僅為授課教師提供了一個(gè)展示風(fēng)采的平臺(tái),也為全體語(yǔ)文教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),希望全體教師能以此次活動(dòng)為契機(jī),不斷深耕課堂,共同推動(dòng)我校語(yǔ)文教學(xué)水平再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">  此次公開(kāi)課教研活動(dòng)取得了圓滿成功,有效促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),為打造高效、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">陵水黎族自治縣英州鎮(zhèn)第二小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2025年11月26日</p>