<p class="ql-block">2025年11月26日，在東明集鎮(zhèn)段莊學(xué)校，我們與小井中心校的老師們共同開啟了一場穿越時空的旅程——走進(jìn)課本里的圓明園。它不在眼前，卻在字里行間巍然矗立；它未曾言語，卻在想象中低吟淺唱。這座被譽(yù)為“萬園之園”的園林，曾是清代造園藝術(shù)的巔峰，如今，我們在文字中重見其輝煌，也在靜默中聆聽那穿越百年的悲鳴。</p> <p class="ql-block">教室的燈光柔和地灑落，投影屏上“圓明園的毀滅”幾個字如碑文般沉重。我仿佛立于講臺之前，聽老師娓娓道來那段被烈火灼燒的歷史。那些曾陳列于雕梁畫棟間的瓷器，如今以第一人稱訴說：長頸葫蘆瓶輕啟釉唇，回憶昔日的華彩流轉(zhuǎn)，也泣訴戰(zhàn)火中的顛沛流離。飛檐在烈焰中崩塌，琉璃瓦在鐵蹄下碎裂，斷壁殘垣間回蕩著無聲的控訴——那是文明被撕裂的痛楚，是記憶無法愈合的傷痕。</p> <p class="ql-block">我們未曾親歷那場浩劫，卻能在文字中重建失落的時光。一封封文物寫給家人的信，靜靜躺在泛黃的紙頁上，一支鋼筆擱置其側(cè)，仿佛剛剛停筆。這些沉默的器物，在課本中蘇醒，開口講述守護(hù)的誓言與無盡的思念。它們不再是歷史的旁觀者，而是親歷者、敘述者。我忽然懂得，文化的重量，不在于金玉滿堂，而在于一代又一代人執(zhí)筆續(xù)寫的銘記。</p> <p class="ql-block">這一課，是我最深刻的一次觀評課體驗。我們未曾踏足遺址，卻已深入歷史的肌理。圓明園雖已不在，卻在課本中重生，在課堂上回響，在每一個愿意傾聽的心靈里，悄然重建。那座園林，從未真正倒塌——它在文字中屹立，在記憶中生長，在每一場與過去的對話中，煥發(fā)著不滅的光。</p>