<p class="ql-block ql-indent-1">初冬的陽光灑滿校園，暖意融融浸潤人心。為搭建家校溝通的堅實橋梁，凝聚教育合力，助力一二年級學(xué)子以“自立、自強、自律”為基石邁好成長第一步，大王鎮(zhèn)第一節(jié)小學(xué)于11月26日下午隆重召開一二年級家庭教育會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會前，各班級班主任精心布置黑板報，以“三自教育伴成長”為主題，通過生動的插畫、醒目的標(biāo)語和學(xué)生的手繪作品，將“自立、自強、自律”的內(nèi)涵具象化呈現(xiàn)，讓溫馨的教室充滿濃厚的育人氛圍。來自各班級的家長們滿懷對孩子的期許，踏入裝點一新的校園與教室，準(zhǔn)時赴約，與學(xué)校共同開啟這場以“三自教育”為核心的成長對話。</p> 校長寄語明方向，三自教育筑根基 <p class="ql-block ql-indent-1">家長會在熱烈的掌聲中拉開帷幕。首先，張校長代表學(xué)校全體師生，向百忙之中蒞臨現(xiàn)場的家長們表示誠摯的歡迎與衷心的感謝。他圍繞“啟蒙教育與三自素養(yǎng)培養(yǎng)”展開講話，強調(diào)一二年級作為孩子學(xué)習(xí)生涯的基石階段，不僅是知識積累的起點，更是“自立、自強、自律”品格塑造的關(guān)鍵時期。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育實際，張校長分享了學(xué)校將三自教育融入日常教學(xué)的舉措：課堂上通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生自立能力，課間活動以體育競賽激發(fā)自強精神，校園管理中用規(guī)則意識滲透自律教育。同時，他希望家長們在家校共育中同步踐行三自教育，通過放手讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)培養(yǎng)自立，以鼓勵式教育激發(fā)孩子克服困難的自強心態(tài)，用規(guī)律作息和約定規(guī)則塑造自律習(xí)慣，與學(xué)校保持同頻共振，為孩子的成長保駕護(hù)航。樸實的話語、真摯的情感，讓在場家長們對三自教育的重要性有了更深刻的認(rèn)知。</p> 經(jīng)驗分享傳妙招，三自引領(lǐng)樹榜樣 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，政教處屈展展老師以“三自教育在家庭教育中的實踐”為主題，為家長們帶來了一場干貨滿滿的分享。她針對低年級孩子的心理特點，從“如何培養(yǎng)孩子的自立能力”“怎樣激發(fā)孩子的自強意識”“如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律習(xí)慣”三個維度，結(jié)合農(nóng)村家庭生活場景，傳授了一系列可操作的育兒方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比如，建議家長讓孩子自主整理書包、分擔(dān)簡單家務(wù)，在實踐中培養(yǎng)自立；當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時，引導(dǎo)其獨立思考而非直接包辦，通過小目標(biāo)達(dá)成積累自強底氣；制定家庭作息表和學(xué)習(xí)約定，用可視化的規(guī)則幫助孩子建立自律意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享結(jié)束后，會議進(jìn)入優(yōu)秀教師表彰環(huán)節(jié)。杜飛鴿老師、陳婷老師、陳紅娟老師、田星星四位優(yōu)秀教師，在日常教學(xué)中始終以三自教育為抓手，通過趣味課堂活動、個性化激勵機制，助力學(xué)生在知識學(xué)習(xí)與品格養(yǎng)成中同步成長。當(dāng)張校長為她們頒發(fā)榮譽證書時，現(xiàn)場掌聲雷動，這不僅是對老師們辛勤付出的肯定，更讓家長們感受到學(xué)校踐行三自教育的專業(yè)與擔(dān)當(dāng)。</p> 分班交流促實效，三自共育繪藍(lán)圖 <p class="ql-block ql-indent-1">集體會議結(jié)束后，家長們有序移步至孩子所在的班級，開啟針對性的分班交流。各班級內(nèi)，前期精心布置的黑板報成為直觀的教育素材，班主任們圍繞黑板報內(nèi)容，結(jié)合期中成績分析，從三自素養(yǎng)角度梳理學(xué)生表現(xiàn)：肯定部分學(xué)生自主完成作業(yè)、主動幫助同學(xué)的自立行為，表揚孩子們在班級活動中展現(xiàn)的自強精神，同時也指出部分學(xué)生在課堂紀(jì)律、時間管理上的自律短板。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任課教師們結(jié)合學(xué)科特點，分享了融入三自教育的教學(xué)方法：語文課堂通過自主閱讀培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)練習(xí)中以難題挑戰(zhàn)激發(fā)自強意志，美術(shù)課用按時完成作品強化自律意識。部分班級邀請優(yōu)秀家長代表發(fā)言，他們分享了在家中通過讓孩子參與勞動、制定家庭責(zé)任清單等方式培養(yǎng)三自素養(yǎng)的經(jīng)驗；學(xué)生代表也走上講臺，講述自己在整理書桌、堅持晨讀等小事中踐行自立自律的心得，稚嫩的話語充滿感染力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在輕松和諧的氛圍中，家長們與老師圍繞“如何家校協(xié)同強化三自教育”積極互動，針對農(nóng)村家庭的教育場景交流困惑與方法，共同為孩子的三自素養(yǎng)提升規(guī)劃路徑。此次分班交流，讓家校雙方對三自教育的實踐有了更清晰的方向，為后續(xù)精準(zhǔn)培育奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場溫暖的守望，更是家校攜手的雙向奔赴。本次家庭教育會以三自教育為紐帶，從前期的黑板報布置到現(xiàn)場的深度交流，每一處細(xì)節(jié)都凝聚著育人的初心。相信在家校的共同努力下，我校低年級學(xué)子定能在自立中成長、在自強中奮進(jìn)、在自律中優(yōu)秀，在成長道路上綻放絢麗光彩！</p>