<p class="ql-block"> 在黨的光輝旗幟指引下，教育事業(yè)肩負著立德樹人的神圣使命。松山七中深入學習和貫徹黨的二十大精神，堅定不移地推進黨建工作與教育教學工作的深度融合。青年教師是學校教師隊伍的“新鮮血液”，更是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的“動力引擎”。為助力青年教師夯實教學基本功、拓寬教育視野，為青年教師搭建“以課促學、以研促長”的實踐平臺，我校于2025年11月25日—26日開展2025-2026學年“群雁工程”青年黨員教師匯報課活動?；顒釉邳h員姜赫同志的主持下拉開帷幕。</p> 璞玉精琢綻芳華 <p class="ql-block"> 在本次活動中，8位青年黨員教師圍繞不同學段、不同學科的核心內容，以匠心獨運的教學設計，帶來各具特色的活力課堂。他們巧妙融合多媒體技術，打造沉浸式學習情境，通過任務驅動和實驗探究點燃學生思維火花，以親切自然的教態(tài)、精準有效的引導，讓課堂成為師生雙向奔赴的成長場域，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)素養(yǎng)與對教育創(chuàng)新的深度思考。</p> <p class="ql-block"> 張佳琪老師執(zhí)教的《貓》以文本細節(jié)為抓手，在敘事中探究悲劇內核，體會情感變化，領悟深刻內涵，課堂氛圍細膩共情。</p> <p class="ql-block"> 黃小菊老師執(zhí)教的《透鏡》用實物演示讓“透鏡作用”可視化，將抽象的知識展現(xiàn)的直觀有趣。</p> <p class="ql-block"> 王韓婧老師的英語課堂依托外研社教材的語篇語境，既訓練了學生的閱讀技能，也拓展了知識的廣度。</p> <p class="ql-block"> 張凱麗老師執(zhí)教的《種子植物》通過“實物觀察+結構繪圖”的實踐活動，讓學生直觀掌握種子結構與分類。</p> <p class="ql-block"> 杜丹陽老師執(zhí)教的《提公因式法因式分解》邏輯鏈條清晰，課堂節(jié)奏平穩(wěn)有序。</p> <p class="ql-block"> 張旭瑤老師執(zhí)教的《提高防護能力》結合案例討論、情景模擬，把“安全防護”從知識轉化為可操作的方法，充分展現(xiàn)了思政課的理論性與實踐性。</p> <p class="ql-block"> 李娜荷芽老師執(zhí)教的《降水的變化與分布》創(chuàng)設真實的生活情景，通過數據圖表解析降水規(guī)律，培養(yǎng)了學生的圖表解讀能力，同時能夠將地理知識運用到真實的生活實踐中。</p> <p class="ql-block"> 王凱老師執(zhí)教的《彩云追月》通過旋律聽辨引導學生感受民樂的意境美，讓學生得到了美的熏陶。</p> 一路芬芳一路行 <p class="ql-block"> 教導處韓潤艷主任高度贊揚了全體匯報教師的優(yōu)異表現(xiàn)，充分肯定了“青藍工程”的實踐成果。這些課堂里，既有對學科素養(yǎng)的精準落實，也有對學生主體地位的充分尊重，更體現(xiàn)了青年教師在“青藍結對”中的快速成長。</p> 薪火相傳展未來 <p class="ql-block"> 今日之花芬芳絢爛，但教育之路道阻且長。青年教師應在“站穩(wěn)課堂”的基礎上，追求“站亮課堂”。為此韓主任對青年教師提出三個期待：第一、做“會研究”的教師——從“教教材”到“用教材教”，在研究中讓課堂更有深度。第二、做“懂學生”的教師——關注不同學段、不同學生的需求，讓課堂更有溫度。第三、做“敢創(chuàng)新”的教師——在守正的基礎上創(chuàng)新讓課堂更有亮度。</p><p class="ql-block"> 青師賽是青年教師的成效印證，也是全體教師的“教學樣本”，三人同行，覺左右為師，全體教師應“互學互鑒”，筑牢學校的“教學基石”。為此韓主任對全體教師發(fā)出倡議：向青年教師學活力！向學科同仁學專業(yè)！向“青藍結對”學傳承！</p><p class="ql-block"> 韓主任的發(fā)言既為青年教師指明了專業(yè)成長的方法，更深度激發(fā)了大家深耕教壇的內驅力。</p> 結語 <p class="ql-block"> 探索“真實”課堂，一路芬芳，收獲教學的精彩與成長；立足教研，一路跋涉，找尋思想碰撞的詩和遠方?！扒嗨{工程匯報課”是我?！扒嗨{工程”活動的一項重要內容，也是常規(guī)校本教研活動之一。此項活動，不僅為青年教師搭建了實踐教育理念、錘煉課堂教學、展示自我才華的平臺，也必將加快青年教師的專業(yè)成長步伐。相信教師們會以本次匯報課為起點，不斷打磨、提升、錘煉自己，站穩(wěn)、站實屬于自己講臺。未來，松山七中將持續(xù)推進“青藍工程”建設，完善師徒動態(tài)考核機制，推動青年教師從“合格”向“卓越”跨越，為學校高質量發(fā)展注入源源不斷的生機與活力！</p> 教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。