<p class="ql-block"> 為豐富同學(xué)們的勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維，我們開(kāi)展了一場(chǎng)融合科技、傳統(tǒng)與美食的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。從操控?zé)o人機(jī)的科技探索，到制作傳統(tǒng)美食的煙火氣，再到非遺技藝的匠心傳承，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中收獲知識(shí)，在協(xié)作中感受快樂(lè)。</p> 科技啟航：無(wú)人機(jī)操作初體驗(yàn) <p class="ql-block"> 科技類實(shí)踐環(huán)節(jié)中，無(wú)人機(jī)操作成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。專業(yè)老師先通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，講解無(wú)人機(jī)的飛行原理與安全操作規(guī)范，隨后指導(dǎo)同學(xué)們分組上手實(shí)操。從調(diào)整遙控器靈敏度，到控制無(wú)人機(jī)完成“直線飛行”“定點(diǎn)懸?！钡然A(chǔ)動(dòng)作，再到小組協(xié)作完成“穿越障礙”趣味任務(wù)，同學(xué)們聚精會(huì)神，在一次次嘗試中掌握操控技巧，切身感受科技帶來(lái)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了空間感知與手眼協(xié)調(diào)能力。</p> 舌尖美味∶解鎖勞動(dòng)中的“香與” <p class="ql-block"> 在戶外場(chǎng)地，“竹竿烤面包”活動(dòng)充滿野趣。同學(xué)們提前學(xué)習(xí)面團(tuán)發(fā)酵知識(shí)，親手揉制面團(tuán)并包裹在竹竿上。架起炭火后，大家輪流轉(zhuǎn)動(dòng)竹竿，觀察面團(tuán)在熱力作用下慢慢膨脹、金黃。當(dāng)帶著炭火香氣的面包出爐時(shí)，咬下一口滿是酥脆，不僅嘗到了美味，更體會(huì)到原始烹飪方式中的勞動(dòng)智慧。</p> <p class="ql-block"> “嘿喲！嘿喲！”打糍粑場(chǎng)地傳來(lái)整齊的號(hào)子聲。同學(xué)們兩人一組，手握木槌，交替捶打石臼中的熟糯米。從一開(kāi)始的“用力不均”，到后來(lái)的“節(jié)奏同步”，糯米逐漸變得軟糯黏牙。最后裹上黃豆粉，一口下去滿是香甜。在捶打與協(xié)作中，大家不僅學(xué)會(huì)了傳統(tǒng)美食的制作方法，更感受到了民俗文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在室內(nèi)烘焙區(qū)，DIY蛋糕活動(dòng)讓同學(xué)們化身“小小甜品師”。從稱量面粉、打發(fā)奶油，到用水果、糖霜裝飾蛋糕表面，每一步都由同學(xué)們獨(dú)立完成。有的同學(xué)設(shè)計(jì)出“星空款”蛋糕，有的則做成“卡通動(dòng)物”造型，創(chuàng)意十足。當(dāng)親手制作的蛋糕完成時(shí)，大家既收獲了成就感，也懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。</p> 匠心傳承：非遺漆扇繪制 <p class="ql-block"> 非遺文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們走進(jìn)漆扇繪制課堂。老師詳細(xì)介紹漆扇的歷史淵源與傳統(tǒng)技法后，大家拿起畫(huà)筆，在扇面上勾勒山水、花鳥(niǎo)圖案。從調(diào)色、勾線到上色，同學(xué)們耐心細(xì)致，一筆一劃都飽含對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。最終，一把把獨(dú)一無(wú)二的漆扇誕生，不僅鍛煉了大家的繪畫(huà)與動(dòng)手能力，更讓非遺文化在實(shí)踐中得到傳承。</p> <p class="ql-block"> 此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，打破了課堂與生活的界限，讓同學(xué)們?cè)凇白鲋袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)”。無(wú)論是科技操作的探索、美食制作的實(shí)踐，還是非遺技藝的傳承，都讓大家在動(dòng)手過(guò)程中提升了能力、學(xué)會(huì)了協(xié)作，更感受到勞動(dòng)的價(jià)值與意義。未來(lái)，我們將繼續(xù)開(kāi)展更多豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，助力同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在探索中綻放光彩！</p>