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丁莊中心學(xué)校啟航幣兌換活動總結(jié)

夏了夏天

<p class="ql-block" style="text-align: center;">“積”少成多聚能量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“兌”現(xiàn)成長伴花開</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，夯實(shí)立德樹人根本任務(wù)，丁莊中心學(xué)校精心策劃并開展了以“好習(xí)慣伴成長，小積分換驚喜”為主題的積分兌換活動。此次活動覆蓋全校1-6年級共14個(gè)班級，歷時(shí)兩個(gè)月，通過“掙積分、攢積分、兌獎品”的趣味形式，將品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、行為規(guī)范等核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為可量化的積分，讓學(xué)生在積累中收獲成長，在兌換中感受激勵，取得了良好的教育效果和校園反響。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">精心籌備：錨定目標(biāo)，細(xì)化方案筑基礎(chǔ)</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">活動開展前，學(xué)校德育處聯(lián)合教務(wù)處、各年級組召開專題研討會，結(jié)合我校農(nóng)村生源占比高、學(xué)生行為習(xí)慣差異較大的實(shí)際情況，制定了《丁莊中心學(xué)校學(xué)生積分管理實(shí)施細(xì)則》。細(xì)則明確了積分獲取的核心維度：課堂上主動舉手發(fā)言、作業(yè)工整完成且正確率高可獲“學(xué)習(xí)之星”積分；遵守校紀(jì)校規(guī)、主動幫助同學(xué)、參與班級值日認(rèn)真可獲“文明之星”積分；積極參加運(yùn)動會、文藝匯演、志愿服務(wù)等校園活動可獲“實(shí)踐之星”積分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">為確保積分管理公平公正，學(xué)校為每個(gè)班級配備了“積分登記本”，由班主任牽頭，選拔責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任“積分管理員”，實(shí)行“每日登記、每周匯總、每月公示”制度。獎品籌備環(huán)節(jié)，德育處廣泛征求學(xué)生和家長意見，摒棄了單一的文具類獎品，搭配了“實(shí)用型”（暖貼、袖頭）、“激勵型”（定制?；諘?、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎狀）、“體驗(yàn)型”（校長下午茶、班主任合照）三類獎品，充分貼合不同年齡段學(xué)生的需求。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px;">有序開展：積分累積，校園煥發(fā)新活力</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">活動啟動后，各班迅速結(jié)合學(xué)情細(xì)化出“班級專屬積分規(guī)則”，自主搭建起“學(xué)生主導(dǎo)、教師護(hù)航”的積分管理體系，為兌換環(huán)節(jié)筑牢基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">一年級（1）班針對低齡學(xué)生特點(diǎn)，增設(shè)“課間文明游戲”“餐后餐具歸位”等易操作的積分項(xiàng)，由班主任指導(dǎo)，選拔4名“小蜜蜂管理員”分工負(fù)責(zé)：2人登記課堂表現(xiàn)，1人記錄行為規(guī)范，1人每周匯總。班主任特意制作了帶卡通圖案的積分卡，每獲得5分就獲得一枚啟航幣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">四年級（1）班以“小組合作”為核心，將積分分為“個(gè)人分”和“小組分”，個(gè)人積分可單獨(dú)兌換，小組積分累計(jì)到一定數(shù)額可兌換“班級觀影會”“戶外拓展”等集體獎勵，由組長牽頭記錄小組貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">六年級（2）班則側(cè)重自主管理，成立“積分仲裁委員會”，由班干部和學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)處理積分登記爭議、審核兌換資格，班主任僅作為顧問提供建議。每周班會課成了各班的“積分復(fù)盤時(shí)間”，學(xué)生可現(xiàn)場提出異議，仲裁小組當(dāng)場核實(shí)解答，確保每一分都公開透明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">每月最后一個(gè)周五的“班級積分兌換日”，全程按“學(xué)生自主籌備-分階段執(zhí)行-復(fù)盤總結(jié)”的流程有序推進(jìn)，各班特色鮮明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">兌換前：獎品籌備環(huán)節(jié)更顯用心，德育處聯(lián)合后勤組，先通過問卷收集全校學(xué)生的獎品意向，再分類采購并包裝：“實(shí)用型”筆記本套裝搭配定制書簽；“激勵型”獎狀設(shè)計(jì)了不同年級專屬版本，加蓋學(xué)校公章后封裝；“體驗(yàn)型”獎品則制作成精致的權(quán)益卡片，搭配信封收納。此外，學(xué)校還為各班發(fā)放了彩紙、馬克筆、膠帶等布置材料，方便班級打造兌換現(xiàn)場氛圍，所有物品均提前一周分發(fā)到班并由班主任核對簽收。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">兌換中：每月最后一周的周五下午第三節(jié)課，各班的積分兌換現(xiàn)場熱鬧而有序，處處透著自主管理的活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">低年級班級的布置充滿童趣：一年級（2）班將講臺改造成“成長超市”，獎品按啟航幣面額分區(qū)擺放，卡通橡皮、彩色圖畫本、毛絨掛件整齊排列，每個(gè)區(qū)域都插著學(xué)生手繪的指示牌。兩名佩戴“導(dǎo)購員”袖章的同學(xué)站在臺前，耐心幫攥著積分卡的小朋友計(jì)算：“你的啟航幣有3個(gè)，能換這個(gè)小兔子掛件哦”。管理員則坐在旁邊的小桌子前，對照積分登記本逐人核對，確認(rèn)后在登記本上畫勾，再用印泥蓋下“兌換成功”的卡通印章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">中高年級的現(xiàn)場更顯章法：四年級各班更是別出心裁，將“兌換”升級為“積分拍賣會”，讓活動更具互動性與趣味性。拍賣活動由班干部全權(quán)策劃，提前一周征集“拍品”——既有學(xué)校統(tǒng)一配備的高端實(shí)用獎品，如精裝筆記本套裝、定制保溫杯，更有學(xué)生自主提案的“稀缺權(quán)益”，像“班級值日豁免權(quán)”“和班主任共進(jìn)午餐”“當(dāng)一天小老師主持早讀”等，由班主任審核后制作成精美拍品卡，標(biāo)注起拍積分與加價(jià)幅度。拍賣現(xiàn)場，教室前排的“兌換超市”搖身一變成為“拍賣臺”，班長擔(dān)任拍賣師，手持拍品卡高聲介紹：“第3號拍品——‘早讀小老師’資格，起拍5分，每次加價(jià)不低于2分，現(xiàn)在開始競價(jià)！”話音剛落，臺下立刻舉起一片小手，“12分！”“15分！”“20分！”競價(jià)聲此起彼伏，原本靦腆的女生也鼓足勇氣加價(jià)。當(dāng)拍品“校長下午茶”競價(jià)到35分時(shí)，四年級（2）班的張偉同學(xué)直接喊出“50分”，全場瞬間安靜，隨后爆發(fā)出熱烈掌聲，最終他成功拍得該權(quán)益，激動地?fù)]舞著啟航幣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">兌換后：校園里處處可見學(xué)生們的雀躍身影，獎品成為了激發(fā)持續(xù)進(jìn)步的“能量催化劑”。低年級學(xué)生把卡通橡皮、彩色圖畫本小心翼翼地放進(jìn)書包，課間總會掏出來和同桌分享，還不忘互相約定：“下周我們比誰得的積分多”；中高年級學(xué)生對“體驗(yàn)型”獎品充滿期待，兌換到“和班主任拍照”的同學(xué)第二天早早準(zhǔn)備好，拿到“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎狀”的學(xué)生則把獎狀貼在書桌前，每當(dāng)寫作業(yè)分心時(shí)，看到獎狀就會重新專注。更令人欣喜的是，兌換后的“掙分熱情”并未減退，不少學(xué)生主動找到班主任和管理員，詢問下月的積分任務(wù)清單，四年級（2）班甚至自發(fā)成立了“掙分互助小組”，積分高的同學(xué)主動幫基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)講題，雙方還能共同獲得“互助積分”。有家長反饋，孩子回家后不僅主動完成作業(yè)，還會主動承擔(dān)家務(wù)，只為積累“家庭表現(xiàn)積分”，不少班級的值日生也由“輪流制”變成了“自愿報(bào)名制”，學(xué)生的自我約束和主動進(jìn)取意識顯著增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成效顯著：習(xí)慣養(yǎng)成，積分點(diǎn)亮成長路</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">兩個(gè)月的活動下來，校園風(fēng)貌發(fā)生了肉眼可見的變化：全校學(xué)生作業(yè)完成率大大提高，課堂發(fā)言人數(shù)較之前增加了60%；校園衛(wèi)生檢查中，滿分班級從每月5個(gè)增加到12個(gè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">家長們的反饋也尤為積極。四年級學(xué)生家長在家長群里分享：“孩子以前寫作業(yè)拖沓，現(xiàn)在每天回家第一件事就是寫作業(yè)，還會主動整理書桌，說要掙積分換‘家庭勞動小能手’獎狀，這種激勵方式比我們說教管用多了！”各班主任也表示，積分制度讓評價(jià)更具體、更直觀，學(xué)生的自我約束能力和進(jìn)取心明顯增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">小積分承載大教育，好習(xí)慣成就大未來。丁莊中心學(xué)校積分兌換活動不是一次簡單的激勵活動，更是我?！拔逵⑴e”教育理念的生動實(shí)踐。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化積分管理機(jī)制，讓積分成為學(xué)生成長的“見證者”、習(xí)慣養(yǎng)成的“催化劑”，助力每一位丁莊學(xué)子在陽光校園中穩(wěn)步前行，綻放光彩！</p>