<p class="ql-block ql-indent-1">為深入領會并實踐新課標理念，積極探索課堂教學新模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學生核心素養(yǎng)，康成小學開展與東關小學的預約教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?本次英語教研活動聚焦素養(yǎng)導向下的小學英語大單元教學，分別是四年級《Unit5 Start up》與六年級《M9U2 I want to go to Shanghai》?；顒又荚谕ㄟ^課堂觀摩與研討，探索趣味化、生活化的英語教學路徑，小學英語教研組老師們參與其中，共同研磨教學細節(jié)，提煉可復制的教學方法。</p> 綠色出行進課堂，英語環(huán)保共踐行 <p class="ql-block ql-indent-1">王鈺老師帶來“Go in a 'green' way”英語課，以“綠色出行”為主題，融合環(huán)保理念與英語教學。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂以“Let's sing”導入，引導學生觀察圖片復習交通工具詞匯，布置“Plan a green travel”任務激發(fā)探究欲。圍繞Daming一家的故事，通過視頻、閱讀梳理“去哪、做什么、心情如何”等故事主線，聚焦“綠色出行”沖突，辨析后明確乘公交是“綠色方式”，闡釋其“少污染、節(jié)能、低碳”的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王鈺老師還拓展了電動自行車、步行、共享單車等多種“綠色出行”表達，豐富學生詞匯庫。最后學生以“Green Travel Planners”身份結對練習，在模擬情境中運用語言框架，實現(xiàn)語言輸入到輸出的轉化。在聽、說、讀、練中提升英語綜合運用能力，將“綠色生活”理念根植于心。</p> 旅行任務驅興趣，英語課堂顯活力 <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)是高密市東關小學王可心老師帶來的六年級上冊《I want to go to Shanghai》。課堂伊始，動感的chant瞬間點燃課堂：“In a big, big world. We travel, travel, travel. We want to go to Beijing and have a look....”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當“寒假來臨，寫一份旅行計劃”的任務發(fā)布，孩子們的創(chuàng)作欲被徹底激發(fā)。從“ What can you see?”的封面觀察問答，到以閱讀視角對課本文本處理中，孩子們在實景詞匯積累中，為旅行計劃搭建起語言基石，最終孩子們高質(zhì)量的完成了《My Travel Plan》的寫作。王老師以“travel”意義結束課堂，同學們似乎還沉浸在英語世界中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研彰顯情境化大單元教學的實效。兩節(jié)課立足學生生活經(jīng)驗，以“環(huán)保出行”“寒假旅行計劃”為真實情境，消解語言學習的抽象感，同時凸顯梯度設計的重要性：從詞到句再到用，循認知規(guī)律進階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?未來我們康成小學全體英語老師將持續(xù)以單元主題為核心，構建連貫生活情境，融入趣味互動形式，遵循認知規(guī)律設計梯度教學，提煉可復制方法，提升英語教學實效與學生綜合運用能力。</p>