<p class="ql-block">2025.12.8.</p><p class="ql-block">一、綠幕同步錄制。合成。</p><p class="ql-block">二、學會全套方法。金字搭不遺漏，不重復。</p><p class="ql-block">三、短小精悍，麻雀雖小，五臟俱全。</p><p class="ql-block">四、科學、嚴謹。</p><p class="ql-block">五、欣賞每位師生。</p><p class="ql-block">六、教學做合一。</p><p class="ql-block">七、成果導向。</p><p class="ql-block">八、時間管理。</p><p class="ql-block">九、純干貨。</p><p class="ql-block">十、保留所有資料。對外宣傳。</p><p class="ql-block">期待好事即將發(fā)生。</p> <p class="ql-block">張教授，你那個8號兒的時候有時間嗎？8號的時候可以給藥劑專業(yè)進行培訓。你溝通好時間了，他們說你今天就在學校培訓的。</p> 第一場培訓 <p class="ql-block">好的，收到您的信息。這是一個非常具體且重要的需求，為了確保12月8日的培訓能達到“讓老師們基本做出個作品”的預期目標，我們需要進行一次高效、精煉且目標明確的培訓。</p><p class="ql-block">以下是我為這次培訓草擬的初步方案，請您審閱，我們可以基于此進行溝通和調整。</p><p class="ql-block">藥劑專業(yè)教師專項培訓方案</p><p class="ql-block">一、 培訓主題： “成果導向，實戰(zhàn)為本”——藥劑專業(yè)技能速成與作品實現(xiàn)</p><p class="ql-block">二、 培訓目標：</p><p class="ql-block">* 核心目標： 12月8日培訓結束后，每位（或每組）參訓老師能獨立/協(xié)作完成一個具備展示度的藥劑專業(yè)相關“小型作品”或“作品雛形”。</p><p class="ql-block">* 具體成果： 作品形式可以是（根據(jù)實際情況選擇1-2種）：</p><p class="ql-block"> 1. 制劑類： 一盒自制的手工皂、一支潤唇膏、一盒固體香料等。</p><p class="ql-block"> 2. 質檢類： 一份對某種常見藥品或保健品（如維生素C片）的簡易質量分析報告（包含性狀、鑒別、含量測定等關鍵步驟的結果）。</p><p class="ql-block"> 3. 數(shù)字化類： 一個簡單的藥品說明書二維碼查詢系統(tǒng)模型，或一份用專業(yè)軟件繪制的藥物分子結構圖。</p><p class="ql-block">三、 培訓時間： 12月8日（周日）全天，例如 上午 9:00 - 12:00，下午 13:30 - 16:30</p><p class="ql-block">四、 培訓形式： 理論精講 + 分組實戰(zhàn) + 成果展示與點評</p><p class="ql-block">五、 詳細流程安排：</p><p class="ql-block">上午時段（9:00 - 12:00）：聚焦基礎與設計</p><p class="ql-block">* 9:00 - 9:20 | 破冰與目標共識</p><p class="ql-block"> * 簡短開場，明確“做出作品”的最終目標，激發(fā)動力。</p><p class="ql-block"> * 了解老師們最感興趣的方向（制劑、質檢、藥學服務等），進行初步分組。</p><p class="ql-block">* 9:20 - 10:30 | 核心技能精講（約70分鐘）</p><p class="ql-block"> * 內(nèi)容： 不講大理論，直奔主題。圍繞1-2個最可能實現(xiàn)作品的方向，講解核心知識點、關鍵操作步驟、安全注意事項、常見問題與解決方案。</p><p class="ql-block"> * 方式： 演示+互動，確保每位老師都理解制作流程。</p><p class="ql-block">* 10:30 - 10:45 | 茶歇</p><p class="ql-block">* 10:45 - 12:00 | 任務發(fā)布與方案制定</p><p class="ql-block"> * 公布可供選擇的“作品任務清單”（例如：任務A-制作潤唇膏；任務B-完成阿司匹林腸溶片的崩解時限檢查報告等）。</p><p class="ql-block"> * 各小組選擇任務，領取物料，并在導師指導下制定詳細的“作品實現(xiàn)方案”。</p><p class="ql-block">下午時段（13:30 - 16:30）：聚焦實戰(zhàn)與產(chǎn)出</p><p class="ql-block">* 13:30 - 15:30 | 分組實戰(zhàn)操作（約2小時）</p><p class="ql-block"> * 老師們在指導下動手操作，導師巡回指導，及時解決實操中遇到的問題。</p><p class="ql-block"> * 這是培訓最關鍵的部分，確保充足且不被打斷的時間。</p><p class="ql-block">* 15:30 - 16:00 | 成果整理與展示準備</p><p class="ql-block"> * 各小組整理作品、數(shù)據(jù)，準備簡單的成果匯報（1-2分鐘，講講做了什么、怎么做的、亮點在哪）。</p><p class="ql-block">* 16:00 - 16:25 | 成果展示與互動點評</p><p class="ql-block"> * 每個小組展示作品，導師進行專業(yè)點評，其他小組可提問交流。這是成果固化的重要環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">* 16:25 - 16:30 | 培訓總結</p><p class="ql-block"> * 總結全天收獲，鼓勵老師們將作品和經(jīng)驗應用于日后教學。</p><p class="ql-block">為確保培訓效果，需要您協(xié)助提前準備的事項：</p><p class="ql-block">1. 確定作品方向： 請您和藥劑專業(yè)老師們初步溝通，最希望完成哪一類的作品？（制劑/質檢/數(shù)字化）這直接決定了我們需要準備哪些物料和設備。</p><p class="ql-block">2. 確認場地與設備： 培訓需要在藥劑專業(yè)的實訓室進行，請確認相關設備（如天平、水浴鍋、崩解儀、電腦等）當天可用。</p><p class="ql-block">3. 提供參訓名單： 告知參訓教師的具體人數(shù)，以便精準準備物料和進行分組。</p><p class="ql-block">請您就以上方案提出寶貴意見，特別是“作品方向” 的確定。我這邊可以立即開始準備相應的講義、任務清單和物料清單。期待與各位老師在8號有一場富有成效的培訓！</p> <p class="ql-block">做出日程安排</p><p class="ql-block">2025.12.2.</p><p class="ql-block">閱讀課程標準，鼓勵老師們做出選題。</p><p class="ql-block">提供工具，讓老師們先熟悉。</p><p class="ql-block">2025.12.3.</p> <p class="ql-block">2025.12.6.</p><p class="ql-block">完整微課堂案例分析完成</p><p class="ql-block">以高血壓為例</p><p class="ql-block">圖文并茂，圖文聲像全完成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2025.12.7.</p><p class="ql-block">一、梳理制作繳課視頻用到的各種各樣AI工具包。提前發(fā)給老師們。</p><p class="ql-block">二、提醒老師們，選題大的可以制作系列微課。把一個知識點，技能點講深講透。關注下節(jié)微課堂預告。</p><p class="ql-block">三、確認機房提前準備好，軟件和素材。</p><p class="ql-block">四、自帶耳麥和U盤。錄屏講解微課視頻?？截愃柢浖退夭摹?lt;/p> <p class="ql-block">太原市衛(wèi)生學校藥劑學專業(yè)現(xiàn)代化建設</p> 新需求 <p class="ql-block">張老師，上周學校的培訓，藥劑專業(yè)老師因參加省賽沒有參加，希望12月8日可以充分利用一天時間指導老師們基本做出個作品來。感謝您。</p> <p class="ql-block">2025.11.30.</p><p class="ql-block">四備</p><p class="ql-block">一、備人員</p><p class="ql-block">左倩主仼</p><p class="ql-block">備課</p><p class="ql-block">1.按學校模板生成整本書系列教學設計</p><p class="ql-block">2.用扣子</p><p class="ql-block">3.用騰訊元寶和html2web完成任務</p><p class="ql-block">4.生成Word版本</p><p class="ql-block">用時10分鐘</p> <p class="ql-block">藥劑專業(yè)建設新需求</p> <p class="ql-block">以這兩門課為例示范</p> <p class="ql-block">藥物學完整知識圖譜</p> 實訓模塊 <p class="ql-block">一條龍服務</p><p class="ql-block">2025.11.29.</p><p class="ql-block">完成教學設計的AI賦能部分</p> <p class="ql-block">培訓的老師們最終是至少每人都生成一個體系的成果，服務應該是7個老師，學校機房，成果不限于教案、課件、視頻，培訓時間第一次12月8日一天，擱幾天進行第二次培訓，</p> <p class="ql-block">好的，根據(jù)您提供的信息，我為您草擬了一份詳細的培訓方案。本方案旨在確保培訓目標明確、流程清晰、成果可量化。</p><p class="ql-block">《藥劑專業(yè)教師教學能力提升》培訓方案</p><p class="ql-block">一、 培訓目標</p><p class="ql-block">本次培訓旨在通過兩次集中研修，賦能藥劑專業(yè)教師團隊，最終實現(xiàn)“一人一體系” 的個性化成果產(chǎn)出。具體目標如下：</p><p class="ql-block">1. 能力提升： 深度提升參訓教師的教學設計、信息化教學資源開發(fā)與課程體系構建能力。</p><p class="ql-block">2. 成果導向： 確保7位參訓教師每人至少完成并優(yōu)化一個完整的教學體系成果（可包含但不限于：精品教案、成套課件、微課視頻等）。</p><p class="ql-block">3. 實踐應用： 推動培訓成果直接應用于實際教學，提升藥劑專業(yè)整體教學質量。</p><p class="ql-block">二、 培訓安排</p><p class="ql-block">* 培訓對象： 藥劑專業(yè)全體教師（共7位）</p><p class="ql-block">* 培訓地點： 學校機房（確保每人一臺可進行課件、視頻制作的電腦）</p><p class="ql-block">* 培訓模式： 集中面授、任務驅動、分組研討、個性化指導相結合。</p><p class="ql-block">培訓批次 日期 時間 主題 核心任務</p><p class="ql-block">第一次培訓 12月8日（周日） 全天（如9:00-16:00） 理念引領與框架構建 確定個人成果方向，完成體系框架設計</p><p class="ql-block">第二次培訓 暫定12月中旬</p><p class="ql-block">（建議與第一次間隔5-7天，如12月13日或15日） 全天 成果深化與實操指導 完成成果主體內(nèi)容，進行打磨優(yōu)化</p><p class="ql-block">說明： 第二次培訓的具體日期，將由組織方與張教授及各位老師最終確認后確定。間隔期為老師提供了寶貴的消化吸收和初步實踐的時間。</p><p class="ql-block">三、 核心內(nèi)容與流程設計</p><p class="ql-block">第一次培訓：12月8日 （張教授已確認有時間）</p><p class="ql-block">* 上午（9:00-12:00）：理念更新與案例剖析</p><p class="ql-block"> 1. 開班儀式（9:00-9:20）： 校領導動員，明確培訓目標與“一人一體系”的成果要求。</p><p class="ql-block"> 2. 專題講座（9:20-10:50）： 張教授主講《基于核心素養(yǎng)的藥劑專業(yè)課程創(chuàng)新設計與實踐》。</p><p class="ql-block"> 3. 案例分享與研討（11:00-12:00）： 展示國內(nèi)優(yōu)秀藥劑專業(yè)教學體系案例，啟發(fā)思路。</p><p class="ql-block">* 下午（13:30-16:00）：任務驅動與個性化構思</p><p class="ql-block"> 1. 工作坊一：確定方向（13:30-14:30）： 在張教授指導下，7位教師分別選定一個具體教學模塊（如“藥品分類管理”、“處方審核實務”、“藥學服務溝通”等），作為個人體系成果的主題。</p><p class="ql-block"> 2. 工作坊二：框架搭建（14:30-16:00）： 學習使用思維導圖等工具，構建個人教學體系的邏輯框架。張教授進行一對一指導，確?？蚣艿目茖W性與可行性。</p><p class="ql-block"> 3. 當日任務布置： 每位教師利用間隔期，圍繞既定框架，開始收集資料，初步制作教案、課件等素材。</p><p class="ql-block">第二次培訓：暫定12月中旬</p><p class="ql-block">* 上午（9:00-12:00）：成果深化與技術支持</p><p class="ql-block"> 1. 階段性成果展示（9:00-10:30）： 每位教師用5-8分鐘展示初步成果和遇到的困難。</p><p class="ql-block"> 2. 精準指導與突破（10:30-12:00）： 張教授針對共性問題進行集中講解，并針對個性問題進行第二輪一對一深度輔導。</p><p class="ql-block">* 下午（13:30-16:00）：打磨優(yōu)化與成果固化</p><p class="ql-block"> 1. 工作坊三：實操完善（13:30-15:00）： 教師在機房集中完善成果，特別是課件美化和微課視頻片段錄制，專家巡回答疑。</p><p class="ql-block"> 2. 成果匯報與點評（15:00-16:00）： 精選部分成熟度高的成果進行最終匯報，張教授進行總結性點評，提出后續(xù)優(yōu)化建議。</p><p class="ql-block"> 3. 結業(yè)儀式： 匯總成果，培訓總結。</p><p class="ql-block">四、 預期成果清單</p><p class="ql-block">確保7位老師每人至少產(chǎn)出以下一項組合成果，形成“一個體系”：</p><p class="ql-block">1. 一套精品教案/教學設計方案： 包含完整的教學目標、活動設計、評價方式。</p><p class="ql-block">2. 一個系列教學課件（PPT）： 針對一個教學單元或項目，設計精美、邏輯清晰。</p><p class="ql-block">3. 一個微課視頻/系列短視頻（2-3個）： 時長5-10分鐘，講解一個核心知識點或技能點。</p><p class="ql-block">4. 一份課程資源包： 可包含習題庫、案例集、在線課程鏈接等輔助資源。</p><p class="ql-block">五、 保障措施</p><p class="ql-block">1. 組織保障： 指定專人負責協(xié)調，提前與張教授溝通細節(jié)，確保機房設備與軟件環(huán)境完備。</p><p class="ql-block">2. 過程管理： 建立臨時交流群，在兩次培訓間隔期間，方便老師與專家進行線上答疑。</p><p class="ql-block">3. 成果固化： 培訓結束后，將所有成果匯編成冊或建立數(shù)字資源庫，在校內(nèi)推廣共享。</p><p class="ql-block">下一步建議：</p><p class="ql-block">1. 請正式與張教授確認此方案大綱，特別是第二次培訓的具體日期。</p><p class="ql-block">2. 將本方案發(fā)予7位參訓教師，使其提前知悉安排，并思考個人成果方向。</p><p class="ql-block">此方案力求具體可行，請您審閱。如有任何修改意見，可隨時調整。</p>