<h5>依據(jù)《2025年鳳山縣各學(xué)段教育集團(tuán)專任教師全員研訓(xùn)總體方案》，鳳山縣初中教育集團(tuán)于2025年11月22日正式拉開專任教師全員研訓(xùn)活動(dòng)序幕。本次活動(dòng)以提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)為核心，研訓(xùn)地點(diǎn)分別設(shè)在鳳山縣中學(xué)、民族中學(xué)、鳳城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)三所學(xué)校，通過(guò)豐富多樣的研訓(xùn)內(nèi)容和形式，如理論提升研修、集體備課及磨課、優(yōu)課展評(píng)<span style="color:inherit;">等，結(jié)合集中與校本研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式，確保研訓(xùn)活動(dòng)系統(tǒng)化且富有成效。同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)施城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)研機(jī)制，促進(jìn)教育均衡與教師交流，為研訓(xùn)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障。</span></h5> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—— 研訓(xùn)//啟動(dòng)儀式篇 ——</b></h1><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">11.22 研訓(xùn)第一天</span></p> <h5>出席集團(tuán)總校一班研訓(xùn)啟動(dòng)儀式的有集團(tuán)總校校長(zhǎng)龍超強(qiáng)、教育局教研室副主任陳秋霜、副校長(zhǎng)韋選鋒及教學(xué)處主任龍超革、平樂(lè)中學(xué)校長(zhǎng)黃甫智。</h5><h5><br></h5> <h5>出席集團(tuán)總校二班研訓(xùn)啟動(dòng)儀式的有教育局教研員牙俞植、集團(tuán)總校副校長(zhǎng)滕新國(guó)、數(shù)學(xué)組學(xué)科帶頭人羅起毅、喬音中學(xué)校長(zhǎng)羅起莊。</h5> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—— 研訓(xùn)//理論提升篇</b></h1><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">11.22 研訓(xùn)第一天 </span></h5> <h5>集團(tuán)總校龍超強(qiáng)校長(zhǎng)為教師學(xué)員作《師德與職業(yè)素養(yǎng)》專題培訓(xùn)。他以政策為綱領(lǐng)，深入剖析師德內(nèi)涵，細(xì)致闡述職業(yè)素養(yǎng)要點(diǎn)，又以自身多年一線教育經(jīng)歷為鮮活教材，分享育人感悟。他同時(shí)要求老師要緊密結(jié)合時(shí)代對(duì)教育提出的新要求，立足時(shí)代。并強(qiáng)調(diào)以愛育人，將關(guān)愛融入日常，為教師成長(zhǎng)與學(xué)生發(fā)展照亮前行方向。</h5> <h5>教學(xué)處龍超革主任以“馭課堂之舟，行育人之航”為題，為教師學(xué)員進(jìn)行專題培訓(xùn)。他結(jié)合多年班主任經(jīng)驗(yàn)與對(duì)教育規(guī)律的不懈探索，提出以學(xué)生為中心、提高課堂教學(xué)效率、倡導(dǎo)建立良好師生關(guān)系等觀點(diǎn)。同時(shí)，講授課堂規(guī)則的制定、執(zhí)行與反饋機(jī)制，為教師學(xué)員在日常教學(xué)中優(yōu)化管理、提升教學(xué)效果，提供了切實(shí)可行的思路與方法。</h5> <h5>滕新國(guó)副校長(zhǎng)為教師學(xué)員作《專題培訓(xùn)人工賦能教學(xué)》培訓(xùn)。他圍繞政策導(dǎo)向與時(shí)代需求，強(qiáng)調(diào)人工智能融入教學(xué)已成必然趨勢(shì)，明確指出“AI不是選擇題，而是生存題”。培訓(xùn)中，滕副校長(zhǎng)聚焦教師日常備課與課件制作，分享了AI賦能教學(xué)的實(shí)用技巧與實(shí)施途徑，助力教師提升教學(xué)效率與質(zhì)量，為教學(xué)提質(zhì)增效提供了新思路與強(qiáng)有力支持。</h5> <h5>德育處主任龍超恒老師與教師學(xué)員一起開展了一場(chǎng)＂心理健康之旅＂。他以多年德育工作積累的心理學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)為基石，耐心且富有方法地闡釋了心理健康的內(nèi)涵，并分享了心理健康建設(shè)的有效路徑。其講解如冬日暖陽(yáng)，溫暖而深入人心，為教師們提升心理健康教育能力注入了新動(dòng)力。</h5> <h5><span style="color:inherit;">韋選鋒副校長(zhǎng)憑借長(zhǎng)期主管后勤工作的深厚積淀，為教師學(xué)員帶來(lái)《食品安全專題講座》。他緊扣“學(xué)生食品安全大過(guò)天”的理念，系統(tǒng)闡釋了食品安全概念，深入解讀了相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際分享了食品安全管理經(jīng)驗(yàn)與要求。同時(shí)，他還圍繞食品中毒防范、食品相克等接地氣的內(nèi)容展開講解，為教師們筑牢了校園食品安全防線。</span></h5> <h5>主管德育工作的黃轉(zhuǎn)鳳副校長(zhǎng)，以多年一線德育工作的深厚底蘊(yùn)與對(duì)學(xué)生滿腔的關(guān)愛，為教師學(xué)員呈上一節(jié)＂立德樹人、安全護(hù)航＂德育安全知識(shí)課。她回顧?quán)l(xiāng)下德育工作往事，強(qiáng)調(diào)德育需長(zhǎng)久耐性；深入剖析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子心理，奠定理解學(xué)生的工作基礎(chǔ)。同時(shí)，她詳細(xì)闡述了德育教師的職責(zé)，分享了關(guān)注學(xué)生心理健康、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略，以及德育工作的創(chuàng)新嘗試，為教師們提供了寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)。</h5><h5><br></h5> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—— 研訓(xùn)//集體備課及磨課 ———</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 11.22 研訓(xùn)第二天 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">語(yǔ)文組資深教師羅國(guó)平老師，以專業(yè)深入的角度解讀新課標(biāo)，為后續(xù)集體備課精準(zhǔn)錨定方向。</span></p> <h5>數(shù)學(xué)教研組員陳秋霜老師，憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)組學(xué)員展開了系統(tǒng)且深入的新課標(biāo)解讀。</h5> <h5>英語(yǔ)組的韋碧芒老師，經(jīng)驗(yàn)滿滿又認(rèn)真負(fù)責(zé)，貼心地為英語(yǔ)組老師們開啟了一場(chǎng)新課標(biāo)解讀的溫馨分享。</h5> <h5>教學(xué)研究室中學(xué)物理教研員陳國(guó)洋老師，以深厚的專業(yè)學(xué)識(shí)，為學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)且深入的新課標(biāo)解讀。</h5> <h5>教學(xué)研究室中學(xué)化學(xué)教研員龍治廷老師，以深厚的專業(yè)底蘊(yùn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為化學(xué)老師展開了全面且深入的新課標(biāo)解讀。</h5> <h5>教學(xué)研究室中學(xué)道法教研員牙俞植老師，憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，為道法組教師帶來(lái)了深入且精準(zhǔn)的新課標(biāo)解讀。</h5> <h5>由周尚華老師憑借其深厚的學(xué)術(shù)積淀與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為組內(nèi)教師精準(zhǔn)剖析新課標(biāo)要點(diǎn)。</h5> <h5>由曹韓仲老師憑借其扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)與研究能力，為組內(nèi)教師進(jìn)行了全面且深入的新課標(biāo)剖析。</h5> <h5>陳曉敏老師以溫婉而專業(yè)的姿態(tài)，為藝術(shù)組教師鋪陳開一幅新課標(biāo)解讀的細(xì)膩畫卷，引領(lǐng)大家共探藝術(shù)教育新境界。</h5> <h5>體育組的老師們齊聚操場(chǎng)，在冬陽(yáng)的溫暖中，開啟了一場(chǎng)充滿活力與智慧的集體備課之旅。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—— 研訓(xùn)//集體備課成果展示篇 ——</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 11.22 研訓(xùn)第二天 </span></p> <h5>在完成新課標(biāo)解讀環(huán)節(jié)之后，各學(xué)科組圍繞特定課程或具體教學(xué)內(nèi)容，有序開展集體備課與磨課活動(dòng)。這一過(guò)程充分匯聚了組內(nèi)成員的集體智慧與教研中的民主精神。經(jīng)過(guò)深入研討與精心打磨，各組最終推選出本組代表，面向全體教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與成果展示。</h5> <h5>數(shù)學(xué)組代表覃霖?zé)樌蠋熓孜坏桥_(tái)，分享備課過(guò)程。他笑意盎然、詼諧幽默、言簡(jiǎn)意賅，典型的＂理工男＂形象引來(lái)大家會(huì)意的笑聲。</h5> <h5>英語(yǔ)代表黃艷周老師以英語(yǔ)開場(chǎng)登臺(tái)，從一開始就定下了高水準(zhǔn)的基調(diào)。</h5> <h5>物理組代表韋廷勇登場(chǎng)。他聲如洪鐘，引人關(guān)注；講解條理清晰，邏輯縝密、自信篤定。</h5> <h5>化學(xué)組代表老師宛如一位優(yōu)雅而神秘的舞者，鎮(zhèn)定自若地登場(chǎng)。課件中那些紛繁復(fù)雜的反應(yīng)式為她平添了幾分理性的韻律。</h5> <h5>歷史組代表陸瑤老師上場(chǎng)，以溫婉與沉著，娓娓道來(lái)歷史的厚重與悲壯，此刻，我們一同感受一同靜聽歷史的回響。</h5> <h5>生地組代表王有旺老師，把培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)成課堂。積極“發(fā)問(wèn)”學(xué)員，越講越從容。但我覺得他可以自信一點(diǎn)，播放骨瘦如柴的北極熊尋找食物的視頻作為課堂導(dǎo)入，不是能很好切入“北極海冰消失，誰(shuí)來(lái)保護(hù)北極熊”的問(wèn)題，從而引發(fā)關(guān)注與反思嗎？這個(gè)導(dǎo)入視頻不必?fù)Q掉。</h5> <h5>藝術(shù)組黃榕老師的備課展示，宛如一場(chǎng)穿越時(shí)空的色彩綺夢(mèng)，為我們帶來(lái)了關(guān)于色彩搭配的“名畫里的中國(guó)”精彩內(nèi)容。精心制作的課件，每一頁(yè)都似藝術(shù)品般令人賞心悅目。</h5><h5><br></h5><h5>第一階段的培訓(xùn)就在大家沉浸式感受國(guó)風(fēng)藝術(shù)的氛圍中圓圓滿劃上句號(hào)。</h5>