<p class="ql-block"> 閱讀是點(diǎn)亮心靈的星火，是滋養(yǎng)成長(zhǎng)的雨露。為推動(dòng)整本書(shū)閱讀落地生根，搭建師生共讀、共思、共享的文化平臺(tái)，我校精心開(kāi)展整本書(shū)閱讀分享課活動(dòng)，讓書(shū)頁(yè)間的文字轉(zhuǎn)化為思維的碰撞，讓閱讀的樂(lè)趣浸潤(rùn)每一位師生的心田?，F(xiàn)將活動(dòng)中的精彩瞬間，以文字為媒、以光影為證，定格成永恒的書(shū)香記憶。</p> <p class="ql-block"> 教師課堂教學(xué)</p><p class="ql-block"> 以導(dǎo)為引，深耕閱讀課堂。</p> <p class="ql-block"> 課堂是閱讀育人的主陣地，我校教師以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生搭建起通往書(shū)籍深處的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生閱讀分享</p><p class="ql-block"> 以言為翼，訴說(shuō)閱讀心聲。</p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)教師的引導(dǎo)是閱讀的燈塔，那么學(xué)生的分享便是閱讀最動(dòng)人的回響。</p> <p class="ql-block"> 在分享課上，孩子們褪去羞澀，自信登場(chǎng)，化身書(shū)籍的“小小推薦官”，用稚嫩卻真誠(chéng)的語(yǔ)言，訴說(shuō)著閱讀后的收獲與感悟。有的學(xué)生分享書(shū)中令人印象深刻的故事情節(jié)，聲情并茂的講述讓在場(chǎng)師生仿佛身臨其境；有的學(xué)生暢談對(duì)書(shū)中人物的理解，從主人公的成長(zhǎng)歷程中汲取勇氣與力量；有的學(xué)生分享自己的閱讀方法，交流如何批注、如何梳理脈絡(luò)、如何積累好詞佳句；還有的學(xué)生結(jié)合自身生活，暢談書(shū)籍帶給自己的啟發(fā)與改變，讓閱讀與生活實(shí)現(xiàn)深度聯(lián)結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生作品集</p><p class="ql-block"> 以筆為媒，定格閱讀收獲。</p> <p class="ql-block"> 閱讀不止于“讀”，更在于“悟”與“創(chuàng)”。為讓閱讀成果可視化、具象化，孩子們將閱讀中的所思所感、所悟所獲，通過(guò)文字、繪畫(huà)、手工等多種形式呈現(xiàn)，打造出一份份精彩紛呈的閱讀作品集，成為本次活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線</p> <p class="ql-block"> 每一份作品集都是孩子們閱讀歷程的縮影，都是用心澆灌的成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣與綜合素養(yǎng)，更彰顯了整本書(shū)閱讀帶給孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。</p> <p class="ql-block"> 一頁(yè)頁(yè)書(shū)卷，承載著萬(wàn)千世界；一次次分享，凝聚著成長(zhǎng)力量；一幀幀光影，記錄著書(shū)香瞬間。</p> <p class="ql-block"> 本次整本書(shū)閱讀分享課，不僅讓孩子們?cè)陂喿x中開(kāi)闊了視野、提升了素養(yǎng)、收獲了快樂(lè)，更推動(dòng)了我校書(shū)香校園建設(shè)的深入開(kāi)展。未來(lái)，我校將繼續(xù)深耕整本書(shū)閱讀教學(xué)，讓閱讀成為師生的生活方式，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，讓每一位孩子都能在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己，在書(shū)香中奔赴更廣闊的遠(yuǎn)方！</p> <p class="ql-block"> 乾安縣仙字鄉(xiāng)中心校</p><p class="ql-block"> 2025年11月28日</p>