<p class="ql-block"> 在教育的征途上，每一次培訓(xùn)都是一次成長(zhǎng)的契機(jī)，每一次學(xué)習(xí)都是一次視野的拓展。2025年11月28日，新密市小學(xué)語(yǔ)文自主選學(xué)三坊的全體成員迎來(lái)了第三次集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)圍繞“基于教學(xué)評(píng)一致性的小學(xué)語(yǔ)文預(yù)學(xué)、學(xué)習(xí)、延學(xué)作業(yè)單設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一主題展開(kāi)，旨在提升教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)的一致性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的首個(gè)環(huán)節(jié)是示范課展示，付喜娟老師帶來(lái)了四年級(jí)課文《王戎不取道旁李》的精彩教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)過(guò)程中，付老師首先通過(guò)出示單元導(dǎo)語(yǔ)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。接著，她板書(shū)課題，講解“戎”字的書(shū)寫(xiě)，并借助注釋和插圖，幫助學(xué)生理解“王戎”“竹林七賢”等相關(guān)背景知識(shí)。隨后，付老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)一，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀好停頓，通過(guò)自讀、強(qiáng)調(diào)難讀字、同桌互讀等方式，確保學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)，付老師引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單中的字詞理解題目，通過(guò)“走”字的古今異義講解，讓學(xué)生明白“人問(wèn)之”中“之”的含義，并借助共學(xué)單中的題目，畫(huà)出描寫(xiě)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的句子，理解每句話的意思。學(xué)生們積極參與，小組討論熱烈，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 課后，付老師還設(shè)計(jì)了延學(xué)單，讓學(xué)生借助學(xué)習(xí)單完成人物介紹卡，進(jìn)一步了解王戎這一歷史人物，并推薦閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，拓寬學(xué)生的閱讀視野。</p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，孫巧紅老師帶領(lǐng)老師們進(jìn)入了小組評(píng)課環(huán)節(jié)。老師們結(jié)合評(píng)價(jià)表，對(duì)付老師的示范課進(jìn)行了深度研討。大家各抒己見(jiàn)，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)單的使用以及學(xué)生的參與度等方面進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)。在研討過(guò)程中，老師們不僅對(duì)付老師的亮點(diǎn)給予了充分肯定，同時(shí)也提出了一些寶貴的改進(jìn)建議。通過(guò)這種深度研討，教師們?cè)诮涣髦信鲎渤鲋腔鄣幕鸹?，?shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在課間休息后，培訓(xùn)進(jìn)入了教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化環(huán)節(jié)。老師們以小組為單位，協(xié)作修改“三單融合”教學(xué)設(shè)計(jì)，并完成推優(yōu)展示。在這個(gè)過(guò)程中，大家結(jié)合付老師的示范課以及小組評(píng)課的成果，對(duì)預(yù)學(xué)單、學(xué)習(xí)單和延學(xué)單進(jìn)行了重新審視和優(yōu)化。各小組圍繞教學(xué)評(píng)一致性原則，對(duì)“三單”的目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行了深入討論和修改。有的小組注重預(yù)學(xué)單的引導(dǎo)性，增加了更多激發(fā)學(xué)生興趣和思考的問(wèn)題；有的小組優(yōu)化了學(xué)習(xí)單的任務(wù)設(shè)計(jì)，使其更具層次性和挑戰(zhàn)性；還有的小組完善了延學(xué)單的評(píng)價(jià)方式，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)小組協(xié)作，教師們對(duì)“三單融合”有了更深刻的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 下午的無(wú)生說(shuō)課環(huán)節(jié)，不同年級(jí)的教師代表依次展示了他們的教學(xué)設(shè)計(jì)。一年級(jí)老師說(shuō)課的是《比尾巴》，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)；二年級(jí)老師說(shuō)課的是《稱贊》，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力；三年級(jí)老師說(shuō)課的是《司馬光》，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解文言文，感受司馬光的聰明機(jī)智；四年級(jí)老師再次呈現(xiàn)了《王戎不取道旁李》的說(shuō)課，從不同角度展示了教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和方法；五年級(jí)老師說(shuō)課的是《憶讀書(shū)》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣和意義；六年級(jí)老師說(shuō)課的是《少年閏土》，深入剖析人物形象，感受文學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"> 每位說(shuō)課老師都充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，他們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)、巧妙運(yùn)用的教學(xué)方法以及富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)，贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 每堂說(shuō)課結(jié)束后，坊主呂月霞老師都進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。呂老師從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、三單的融合等多個(gè)方面，對(duì)說(shuō)課老師的亮點(diǎn)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了存在的不足之處，并提出了具體的改進(jìn)建議。呂老師的點(diǎn)評(píng)畫(huà)龍點(diǎn)睛，為教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)指明了方向。她強(qiáng)調(diào)，教師要在教學(xué)過(guò)程中要有效利用助學(xué)系統(tǒng)，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教語(yǔ)文。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)在緊張而有序的氛圍中圓滿結(jié)束。通過(guò)示范課展示、小組評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、無(wú)生說(shuō)課以及專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，教師們?cè)凇盎诮虒W(xué)評(píng)一致性的小學(xué)語(yǔ)文預(yù)學(xué)、學(xué)習(xí)、延學(xué)作業(yè)單設(shè)計(jì)與實(shí)施”方面有了更深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每一次培訓(xùn)都是一個(gè)新的起點(diǎn)，相信在今后的教學(xué)工作中，新密市小學(xué)語(yǔ)文自主選學(xué)三坊的教師們將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，為提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同期待下一次培訓(xùn)的到來(lái)，繼續(xù)在教育的道路上攜手前行，共同成長(zhǎng)！</p>