同心同向，共育“心生長(zhǎng)”的未來(lái) ——記義馬市一中秋季家長(zhǎng)會(huì)

義馬一中張老師

為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，使家長(zhǎng)知道孩子在校學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局，11月27日至28日，義馬市一中分年級(jí)召開(kāi)了主題為“同心同向，共育‘心生長(zhǎng)’的未來(lái)”的秋季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 　　教學(xué)副校長(zhǎng)游治華通過(guò)廣播發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說(shuō)義馬市一中是一所有底蘊(yùn)、有成績(jī)、有追求的學(xué)校，不僅擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和齊全的教學(xué)設(shè)施，更擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全力打造獨(dú)特的辦學(xué)品牌——“心生長(zhǎng)教育”?！懊刻焐L(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)”，這句樸素的校訓(xùn)，不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是精神的成長(zhǎng)、人格的健全。 義馬市一中有方法、有體系、有溫度保障孩子的成長(zhǎng)，在牛月謙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“立德樹(shù)人，教學(xué)中心”的工作思路。轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)，大力推行以“堂清、日清、周清、月清” 為核心的“四清”管理模式。要求老師們不僅是知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生的良師益友，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。 義馬市一中在家校合作上有建議、有期盼、有共識(shí)。孩子的成長(zhǎng)，猶如一輛雙輪車(chē)，家庭教育和學(xué)校教育就是兩個(gè)車(chē)輪，只有方向一致，同步前進(jìn)，孩子才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。家校共育，多溝通，做教育的“同盟軍”，；多陪伴，做孩子的“知心人”；多示范，做成長(zhǎng)的“好榜樣”，在一中這片沃土上，努力把學(xué)校辦成“豫西名?！?，成為孩子們值得驕傲的成才搖籃，每天生長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，最終成長(zhǎng)為棟梁之材！ 　　各班主任和任課教師認(rèn)真向本班家長(zhǎng)介紹了關(guān)于學(xué)校的基本情況和發(fā)展愿景、關(guān)于學(xué)校目前的管理模式、就家長(zhǎng)目前最關(guān)心的問(wèn)題做了解釋說(shuō)明，希望學(xué)校、家長(zhǎng)、老師通過(guò)相信與配合、友善和理解、溝通和支持等措施共同做好家校共育情況。 家長(zhǎng)在分享家庭教育經(jīng)驗(yàn) 　　家長(zhǎng)們翻閱學(xué)生的作業(yè)和筆記，體會(huì)學(xué)生取得成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。填寫(xiě)評(píng)教表，提出對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議！ 優(yōu)秀學(xué)生代表交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 單獨(dú)交流，探討解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)和方法。 　　輕輕托舉，深深期待，向心而聚，向心而行。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校會(huì)有更深入的了解，更加有力于學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育工作，牢固樹(shù)立“每天生長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)”的理念，努力使每一名學(xué)生都能成為“自立、自律、自強(qiáng)”的優(yōu)秀中學(xué)生。

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