聚焦領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，共促幼兒成長(zhǎng)——百色市右江區(qū)第四幼兒園中班組教學(xué)觀摩研討活動(dòng)霧枝 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，深化“以核心經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，百色市右江區(qū)第四幼兒園于2025年11月25日—11月28日開(kāi)展了中班年級(jí)集體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)分層設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)施教，充分激發(fā)幼兒在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛能，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙向成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 中班幼兒正處于具體形象思維發(fā)展的關(guān)鍵期，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手和合作。本次教學(xué)活動(dòng)以“領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)”為主線，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)等多領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)，真正做到“一領(lǐng)域一重點(diǎn)一活動(dòng)一經(jīng)驗(yàn)”。</p> 精彩回顧 <p class="ql-block"> 本次語(yǔ)言活動(dòng)中，老師們用生動(dòng)的故事情境做牽引——既能帶著孩子有目的地聚焦關(guān)鍵信息，引導(dǎo)他們邊聽(tīng)邊捕捉內(nèi)容；還能借著故事里的角色互動(dòng)，讓幼兒試著去理解行為背后的簡(jiǎn)單因果邏輯，把“傾聽(tīng)”從被動(dòng)接收變成主動(dòng)思考。為了幫孩子敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，老師們還營(yíng)造了安全寬松的語(yǔ)言氛圍：鼓勵(lì)大家用完整的句子清楚表達(dá)想法，也支持幼兒圍繞主題你一言我一語(yǔ)地簡(jiǎn)單討論。從“愿意開(kāi)口”到“清晰表達(dá)”，孩子們的語(yǔ)言能力在輕松的互動(dòng)里得到了自然的鍛煉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班語(yǔ)言活動(dòng)：神奇種子店（執(zhí)教：周克樹(shù)）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">中班語(yǔ)言活動(dòng)：如果我能飛（執(zhí)教：韋曼艷）</span></p> ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ <p class="ql-block"> 科學(xué)活動(dòng)則圍繞“觀察——操作——表達(dá)”的核心探究路徑，串聯(lián)起幼兒的科學(xué)認(rèn)知之旅。讓幼兒通過(guò)觸摸、觀察，直觀感知南瓜籽的外形特征。還通過(guò)“動(dòng)物花紋捉迷藏”的游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的多樣性，學(xué)習(xí)按花紋特征分類與表達(dá)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 數(shù)學(xué)活動(dòng)以生活化情境為載體，引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)序數(shù)的含義與方位邏輯。還通過(guò)游戲操作，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中理解“第幾”的相對(duì)性?；顒?dòng)節(jié)奏張弛有度，既保留了科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性，又通過(guò)趣味情境與動(dòng)手操作，凸顯“做中思、玩中悟”的領(lǐng)域特點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的花花衣（執(zhí)教：王順英）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：5以內(nèi)序數(shù)（執(zhí)教：盤麗梅）</span></p> ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ <p class="ql-block"> 健康活動(dòng)以“趣味運(yùn)動(dòng)賦能技能成長(zhǎng)”為核心導(dǎo)向。讓幼兒在沉浸式體驗(yàn)中發(fā)展跑、跳、平衡等基本動(dòng)作，逐步提升肢體協(xié)調(diào)性與核心力量。還將扎馬步、弓步、出拳等基礎(chǔ)武術(shù)動(dòng)作融入活動(dòng)設(shè)計(jì)，搭配情境化游戲、趣味器械操作與小組合作挑戰(zhàn)，讓幼兒在沉浸式體驗(yàn)中多元發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">中班健康活動(dòng)：袋鼠寶寶搬橘子（執(zhí)教：譚淇）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班健康活動(dòng)：功夫小子大闖關(guān)<span class="ql-cursor">?</span>（執(zhí)教：祝玉來(lái)）</span></p> ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ <p class="ql-block"> 走進(jìn)本次的藝術(shù)活動(dòng)，老師們緊緊圍繞中班幼兒的核心經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟一場(chǎng)充滿發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的旅程！</p><p class="ql-block"> 看！老師們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子將簡(jiǎn)單的線條變成有意義的裝飾符號(hào)，為作品穿上獨(dú)特的“花衣裳”，實(shí)現(xiàn)從涂鴉到圖案的飛躍。孩子們還變身“材料發(fā)現(xiàn)家”，體驗(yàn)畫筆、拓印工具的不同用法，感受同一材料能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的印跡。</p><p class="ql-block"> 在音樂(lè)活動(dòng)中，以童趣音樂(lè)為載體，通過(guò)傾聽(tīng)、模仿、續(xù)編等環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到了旋律節(jié)奏與肢體動(dòng)作的關(guān)聯(lián)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班美術(shù)活動(dòng)：趣味線條畫（執(zhí)教：楊美丹）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班音樂(lè)活動(dòng)：魔法線條（執(zhí)教：彭冰）</span></p> 評(píng)析與交流 <p class="ql-block"> 公開(kāi)課的余韻尚未散去，全體教師便迅速聚焦“領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)設(shè)計(jì)與落地成效”，開(kāi)啟了一場(chǎng)深度的專題研討。 </p><p class="ql-block"> 授課教師會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)組織等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析，從多個(gè)角度積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解；觀摩教師也會(huì)從“核心經(jīng)驗(yàn)是否精準(zhǔn)滲透”“幼兒體驗(yàn)是否充分沉浸”等角度逐一評(píng)析，提出可行性的意見(jiàn)與建議。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這種深度研討，老師們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。真正實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促教、以思促長(zhǎng)”的初衷，也讓領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的滲透，在集體教學(xué)里找到更扎實(shí)的落地方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">教師們積極研討</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">執(zhí)教老師進(jìn)行反思</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">吳芳副園長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)</span></p> <p class="ql-block"> 百花爭(zhēng)艷，方顯教育春色。此次觀摩正是以"領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)"為紐帶展開(kāi)的教學(xué)對(duì)話，讓我們見(jiàn)證了教育理念在課堂實(shí)踐中綻放的精彩。面向未來(lái)，我們將始終緊扣核心經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。<span style="font-size:18px;">通過(guò)構(gòu)建教研共同體，</span>建多元發(fā)展平臺(tái)，致力于為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)奠基，為每位教師的發(fā)展助力，攜手共創(chuàng)一個(gè)啟迪智慧、溫暖童年的教育家園！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字|彭冰</p><p class="ql-block">圖片|各班教師</p><p class="ql-block">剪輯|彭冰</p><p class="ql-block">一校一審|黨政辦</p><p class="ql-block">二校二審|吳芳</p><p class="ql-block">三校三審|賈麗多</p>