<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)新課改的目標(biāo)和任務(wù)，切實(shí)提升教師的核心素養(yǎng)和專業(yè)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，營造教師間互相學(xué)習(xí)與教研的氛圍。11月27日上午，西苑小學(xué)進(jìn)行了由張歡老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》的理想課堂。</p> <p class="ql-block"> 《新課標(biāo)》明確指出要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界?！坝米帜副硎緮?shù)”正是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，特別是發(fā)展學(xué)生“符號(hào)意識(shí)”和“模型觀念” 的關(guān)鍵一課。它標(biāo)志著學(xué)生從“算術(shù)”思維邁向“代數(shù)”思維的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并運(yùn)用概括性的字母和符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，初步形成模型觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)方程、函數(shù)等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。所以本課通過四個(gè)活動(dòng)，從“表示特定的數(shù)”到“表示未知的數(shù)，變化的數(shù)和數(shù)量關(guān)系”，再到“公式表示”，引導(dǎo)學(xué)生形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，來感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，學(xué)生主通過自主探究、合作交流和實(shí)踐操作等方法來學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">最后引導(dǎo)學(xué)生回顧全課，梳理知識(shí)脈絡(luò)，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。再次強(qiáng)調(diào)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生體會(huì)用數(shù)學(xué)的語言去表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">每一堂課都是一次心靈的洗禮，每一次互動(dòng)都是一次智慧的碰撞。每一節(jié)公開課的背后，都是同組教師共同智慧的結(jié)晶，本次展示課是西苑小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師們一次次聽課磨課，深入研討，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們努力幫助年輕老師專業(yè)成長。西苑小學(xué)的老師也將繼續(xù)躬耕課堂，凝聚育人智慧，讓核心素養(yǎng)落地開花，讓教育結(jié)出豐碩果實(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>—END—</b></p>