<p class="ql-block"> 當(dāng)童真遇見(jiàn)英語(yǔ)，當(dāng)舞臺(tái)綻放自信，會(huì)碰撞出怎樣奇妙的火花？在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)里，遂平縣第二小學(xué)“快樂(lè)英語(yǔ)，秀出自我”英語(yǔ)情景劇視頻展演活動(dòng)圓滿落幕！孩子們用流利的英語(yǔ)、生動(dòng)的表演，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)異彩紛呈的視聽(tīng)盛宴?，F(xiàn)在，就讓我們一起回顧那些精彩瞬間吧！?</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【活動(dòng)掠影：舞臺(tái)上的小精靈】</b></p> <p class="ql-block"> 精彩劇情里，他們是故事里的主角。從精心準(zhǔn)備的道具服裝，到一絲不茍的臺(tái)詞發(fā)音，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著老師和同學(xué)們的心血?？?，他們來(lái)了！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【劇目精彩放送：我們都是小戲骨】</b></p> <p class="ql-block">??《What kind of books will you buy?》</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)熱鬧的書店，四位小學(xué)生與店員開(kāi)啟趣味購(gòu)書之旅！他們用流利的英語(yǔ)咨詢、挑選心儀書籍，在真實(shí)場(chǎng)景中大膽表達(dá)、快樂(lè)互動(dòng)。這段情景劇還原了生活化的英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景，既展現(xiàn)了孩子們的英語(yǔ)表達(dá)能力，又傳遞了“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的樂(lè)趣，快來(lái)看看他們的精彩表現(xiàn)吧！</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：劉敏銳</p> <p class="ql-block">??《白蛇新傳》 </p><p class="ql-block"> 改編自經(jīng)典《白蛇傳》卻融入了現(xiàn)代搞笑元素，劇情以《千年等一回》《渡情》等經(jīng)典配樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，圍繞白素貞與小青在雷峰塔附近找西湖展開(kāi)，既保留了原作西湖相遇的核心設(shè)定，又用輕松無(wú)厘頭的對(duì)話降低了英語(yǔ)表達(dá)難度，適合通過(guò)角色扮演鍛煉口語(yǔ)，同時(shí)兼顧了趣味性與經(jīng)典故事的記憶點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：姜楠</p> <p class="ql-block"> ??《My Dreams》為大家展示了幾位朝氣蓬勃的少年，他們心懷熾熱，目光堅(jiān)定。有人夢(mèng)想成為探索太空的宇航員，有人渴望成為保家衛(wèi)國(guó)的軍人，有人向往成為為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員……這不僅是一場(chǎng)表演，更是每個(gè)孩子內(nèi)心夢(mèng)想的縮影與回響。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：王璨</p> <p class="ql-block">??《Dreams of the Future》</p><p class="ql-block"> 每個(gè)人心中都藏著一顆名為“夢(mèng)想”的種子，它或許關(guān)乎熱愛(ài)，或許連著責(zé)任，更或許，是想用自己的力量溫暖一方天地。在課堂上，同學(xué)們暢聊未來(lái)的模樣，有人想深耕田野，讓黑土地結(jié)出累累碩果；有人想站上講臺(tái)，為求知的眼睛點(diǎn)亮星光；有人想手握方向盤，守護(hù)每一次平安出行；有人想身著白衣，為病痛中的人們帶去希望。</p><p class="ql-block"> 這些看似平凡的夢(mèng)想，卻藏著最真摯的擔(dān)當(dāng)——把個(gè)人的追求，融入祖國(guó)大地的需要，把青春的汗水，灑向最需要溫暖的地方。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：李瑞</p> <p class="ql-block"> ??《A Happy Picnic》沒(méi)有趕時(shí)間的鬧鐘，只有云慢慢飄、風(fēng)慢慢吹，連咬一口面包的聲音都裹著松弛的甜。這就是一場(chǎng)普通卻閃閃發(fā)光的野餐呀——把生活的節(jié)奏調(diào)慢，把春天/秋天的溫柔，都揉進(jìn)這一小段時(shí)光里啦。”</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：張楠</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??《Pull the Radish》</p><p class="ql-block"> “One two three,pull!”經(jīng)典童話煥發(fā)新活力，五一班的孩子們用靈動(dòng)表演重現(xiàn)齊心協(xié)力拔蘿卜的暖心故事。小動(dòng)物們鮮活的神態(tài)、整齊的動(dòng)作，將團(tuán)結(jié)協(xié)作的真諦詮釋得生動(dòng)傳神，稚嫩卻堅(jiān)定的演繹，讓觀眾深深感受到“人多力量大”的溫暖與力量。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：程萌珠</p> <p class="ql-block">??《Don’t be late next time!》</p><p class="ql-block"> 校園生活里總有小插曲，一次意外遲到，藏著禮貌溝通的學(xué)問(wèn)，也藏著師生、同學(xué)間的溫暖。接下來(lái)這個(gè)英語(yǔ)情景劇，將用生動(dòng)的對(duì)話和真實(shí)的場(chǎng)景，帶我們走進(jìn)Tom的遲到故事——看他如何禮貌致歉，聽(tīng)老師的貼心叮囑，感受同學(xué)的熱心關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：趙璐</p> <p class="ql-block">??《Let's exercice together》</p><p class="ql-block"> “Wow, we all love sports!” 操場(chǎng)邊的活力對(duì)話，成了最生動(dòng)的英語(yǔ)舞臺(tái)。Li Yifei 的清脆招呼，Zhang Jiamo and Wang Yixuan 拍著籃球的得意分享、Zhang Yanxi 甩動(dòng)跳繩的輕快語(yǔ)氣，自然的互動(dòng)、地道的表達(dá)，讓英語(yǔ)跟著跳繩的節(jié)奏、籃球的彈跳，變得又好玩又好懂！</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：劉俊</p> <p class="ql-block">??《Buying fruit》</p><p class="ql-block"> “Welcome. What can I do for you?” 水果超市購(gòu)物的趣味場(chǎng)景來(lái)啦！小店員的熱情與顧客的可愛(ài)，被孩子們演繹得活靈活現(xiàn)。流利的對(duì)話、自然的表情，讓大家在沉浸式表演中感受英語(yǔ)的實(shí)用與快樂(lè)！</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：陳翠平</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ??《Journey to the West》，白骨精通過(guò)對(duì)親情的偽裝，欺騙師徒四人，唐僧誤會(huì)孫悟空，而孫悟空憑借火眼金睛識(shí)破并打殺妖怪，唐僧向?qū)O悟空感到深深的歉意，最后師徒四人又走向了取經(jīng)之路，孩子們創(chuàng)新的表演、純正的發(fā)音，加上突出的舞蹈，贏了的陣陣歡聲笑語(yǔ)和掌聲，角色的扮演使孩子們對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：代倩倩</p> <p class="ql-block"> ?? “大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)星星的歌謠？當(dāng)‘Twinkle twinkle little star’的旋律響起，四個(gè)小朋友的夢(mèng)想故事，就要悄悄拉開(kāi)序幕啦~有人想當(dāng)老師，有人想做醫(yī)生，還有一個(gè)心愿，藏著最柔軟的期待——接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)關(guān)于‘夢(mèng)想’的小對(duì)話，聽(tīng)聽(tīng)這些可愛(ài)的心聲吧！”</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：耿瑞</p> <p class="ql-block"> ?? 《小熊請(qǐng)客》通過(guò)情景角色扮演、拍手chant、動(dòng)作模仿游戲等方式，生動(dòng)展示了如何用簡(jiǎn)單英語(yǔ)表達(dá)友好（如“Welcome to my home!”“Let’s share the fruits!”），引導(dǎo)大家理解“歡迎、分享、幫助”是維系友誼的關(guān)鍵，最后融入英文歌曲《Apple Red》，以唱歌手勢(shì)的形式，讓大家在互動(dòng)中鞏固主題，感受友誼的溫暖。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：孫燦燦</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??《Be a good friend》 </p><p class="ql-block"> 通過(guò)角色扮演、拍手歌和身體動(dòng)作等方式，生動(dòng)地展示了如何用英語(yǔ)表達(dá)友好、介紹朋友，并引導(dǎo)大家理解“微笑、傾聽(tīng)、分享、幫助”是成為好朋友的關(guān)鍵。最后還融入了英文歌曲《The more we get together》，以手牽手唱歌的形式，讓大家在互動(dòng)中鞏固友誼的主題。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：段丹丹</p> <p class="ql-block">??《Let's play》</p><p class="ql-block"> 圍繞“認(rèn)識(shí)自我+身體部位”的主題展開(kāi)簡(jiǎn)單的對(duì)話和動(dòng)作互動(dòng)，整體氛圍輕松又有參與感，能讓孩子在玩的過(guò)程里記住身體部位的英語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)句式。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)老師：曹雪爭(zhēng)</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【幕后花絮：汗水與歡笑交織】</b></p> <p class="ql-block"> 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。精彩的演出背后，是無(wú)數(shù)個(gè)午后的認(rèn)真排練，是一筆一劃親手制作的道具，是老師們一遍又一遍的耐心指導(dǎo)，更是小伙伴們互相鼓勵(lì)的溫暖情誼。為所有努力付出的孩子們和老師們點(diǎn)贊！??</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【童言童語(yǔ)：我們的收獲與感想】</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【結(jié)語(yǔ)：夢(mèng)想啟航，未來(lái)可期】</b></p> <p class="ql-block"> 一次展演，一次歷練，一次成長(zhǎng)。英語(yǔ)不再僅僅是書本上的字母，它成為了孩子們表達(dá)自我、溝通世界的有力工具。英語(yǔ)課本劇展演圓滿收官！同學(xué)們收獲的不僅是掌聲，更是勇氣、合作與一份對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。愿這顆興趣的種子，在未來(lái)綻放出更耀眼的光芒。成長(zhǎng)的舞臺(tái)，因你們而星光璀璨！??</p><p class="ql-block">Let dreams shine on the stage!</p><p class="ql-block">Let English light up the future!</p> <p class="ql-block">供稿：張鈺</p><p class="ql-block">審核：薛娜</p>