<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ——溫宿縣初中歷史研修工作室線上觀摩烏魯木齊八一中學(xué)示范課活動紀(jì)實(shí)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，拓寬縣域歷史教師視野，提升教材解讀與課堂教學(xué)實(shí)踐能力，2025年11月25日，溫宿縣初中歷史研修工作室在主持人的精心組織下，全體成員齊聚云端，通過線上直播連線的方式，觀摩學(xué)習(xí)了烏魯木齊市八一中學(xué)張旭霖老師與胡志偉老師分別執(zhí)教的七年級上冊第11課：西漢建立和“文景之治”與八年級上冊：第13課：國共合作與北伐戰(zhàn)爭兩節(jié)示范課。本次活動以“借鑒優(yōu)質(zhì)資源，賦能縣域教研”為核心，通過實(shí)時(shí)觀摩、深度記錄與反思交流，為工作室成員帶來了一場沉浸式的學(xué)習(xí)盛宴。</span></p> 一、初心如磐：明晰活動目的，錨定提升方向 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作為縣域初中歷史教學(xué)的引領(lǐng)者，工作室始終將教師專業(yè)成長置于首位。本次活動開展前，工作室便明確了三大目標(biāo)：（1）通過示范課的觀摩，深化教材解讀能力；（2）感受設(shè)計(jì)智慧亮點(diǎn)，借鑒先進(jìn)教學(xué)范式；（3）自我反思尋找差距，激發(fā)內(nèi)生成長動力?！八街梢怨ビ瘛?。與八一中學(xué)的成功連線，不僅是一次簡單的聽課，更是一次寶貴的跨區(qū)域教研協(xié)同。</span></p> 二、躬行踐履：沉浸云端課堂，采擷教學(xué)智慧 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動當(dāng)天，工作室全體成員帶著思考，一邊認(rèn)真聆聽，一邊詳細(xì)記錄，鏡頭定格下了一張張專注的面孔和一本本密密麻麻的聽課筆記。兩位老師的課一古一近，一靜一動，共同展現(xiàn)了授課教師深厚的教學(xué)功底、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)以及對歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的扎實(shí)落地。</span></p> 三、思源致遠(yuǎn)：暢談觀摩體會，凝聚前行共識 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 觀摩結(jié)束后，工作室趁熱打鐵，線上分享了各自的收獲與體會。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 李存富老師坦言：“作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史教師，能夠如此直觀地觀摩自治區(qū)名校的示范課，機(jī)會非常比較難得。我最大的感受是兩位教師‘學(xué)生主體’發(fā)揮的比較好，課堂上不但給了學(xué)生充分的思考和表達(dá)空間，在引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考方面也有很多借鑒的地方?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 常子豪老師說：“胡老師的課信息量很大，但邏輯清晰，也善于用問題驅(qū)動課堂；時(shí)間軸、概念框架等結(jié)構(gòu)性圖示，讓北伐戰(zhàn)爭的進(jìn)程一目了然，這種可視化教學(xué)手段非常值得我學(xué)習(xí)。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 大家的感受集中體現(xiàn)在：對教材深度挖掘的敬佩、對高效課堂組織的向往以及對自身教學(xué)方法的深刻反思。共識在交流中凝聚：優(yōu)秀的課堂必然是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的完美結(jié)合，是知識傳授與素養(yǎng)培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”本次線上觀摩活動，是一次視野的開拓，更是一次力量的匯聚。本工作室將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，把收獲的感動與思考轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動，在深耕教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的道路上不斷探索，砥礪前行，為全面提升縣域初中歷史教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧與力量！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 審核：溫宿縣初中歷史研修工作室</span></p>