<p class="ql-block">當(dāng)科學(xué)的種子遇上生動的課堂，會綻放怎樣的光彩？11月25日-28日，由余江區(qū)教學(xué)研究室主辦，區(qū)第七小學(xué)承辦的小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽如期而至。教育局分管領(lǐng)導(dǎo)李多發(fā)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，23名教師懷揣教育熱忱，帶來了一堂堂兼具趣味與深度的科學(xué)課，讓科學(xué)之光照亮五育成長路。</p> <p class="ql-block">趣味課堂:讓課堂活起來</p><p class="ql-block"> “科學(xué)不是枯燥的公式，而是看得見的探索之旅”，這是本次競賽最動人的注腳。課堂上，老師們各顯神通，將抽象的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為生活體驗(yàn):有的巧用控制變量法，讓學(xué)生在擺的快慢探究中感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)邏輯；有的老師一次講透聲音的強(qiáng)弱與振動幅度的關(guān)系，還有的用科普視頻加模擬實(shí)驗(yàn)，將消化系統(tǒng)講的明明白白......讓孩子們在玩中學(xué)，做中思，真正愛上科學(xué)，讀懂科學(xué)。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第五小學(xué)張樂老師執(zhí)教的《擺的快慢，通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，擺的快慢與擺繩長度直接相關(guān)（擺繩越短擺動越快，越長越慢），與擺錘重量、擺動幅度無關(guān)，深化“控制變量法”的科學(xué)探究邏輯。贏得現(xiàn)場陣陣好評。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第七小學(xué)鄭英芳老師執(zhí)教的《聲音的強(qiáng)與弱》，聲音的強(qiáng)弱跟什么有關(guān)，通過探究會唱歌的橡皮筋和跳舞的尺子活動，一次講透聲音的強(qiáng)弱與振動幅度之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">黃莊中心小學(xué)姜嘉藝?yán)蠋焾?zhí)教的《食物在身體里旅行》，通過科普視頻和模擬視頻，講抽象的消化系統(tǒng)講的明明白白。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第六中學(xué)鄧穎老師執(zhí)教的《不同的天氣》，用精準(zhǔn)的科學(xué)詞匯概括天氣特征，引導(dǎo)孩子們辯證看待天氣對動植物的影響。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第一小學(xué)楊嬌娜老師執(zhí)教的《我們的家》，傳授實(shí)用的科學(xué)觀察方法和對比實(shí)驗(yàn)法，培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第七小學(xué)江麗君老師執(zhí)教的《我們周圍的空氣》，有趣的抽盲盒導(dǎo)入新課，將空氣與水和木頭進(jìn)行對比觀察，感受空氣的特征。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)韜奮學(xué)校王小丫老師執(zhí)教的《加快溶解》，聚焦“影響物質(zhì)溶解速度的關(guān)鍵因素”，引導(dǎo)學(xué)生通過對比實(shí)驗(yàn)探究攪拌、升溫兩種方法對溶解速度的影響。強(qiáng)調(diào)“控制變量法”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、分析結(jié)論的科學(xué)探究能力。</p> <p class="ql-block">徐琴老師執(zhí)教的《運(yùn)動和摩擦力》，通過對比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)接觸面粗糙程度是影響摩擦力大小的關(guān)鍵因素，強(qiáng)化“控制變量法”的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)錦江鎮(zhèn)中心小學(xué)徐幸老師執(zhí)教的《彈簧測力計(jì)》，化零為整和化整為零的教學(xué)巧思，不僅突破了工具使用的難點(diǎn)，也培養(yǎng)了孩子們解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第四小學(xué)黃建老師執(zhí)教的《用水計(jì)量時間》，帶著孩子們認(rèn)識古人的智慧，探索用水計(jì)量時間的奧秘。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)第七中學(xué)馮峰老師執(zhí)教的《地球家園有什么》，老師通過地球儀、景物圖片等素材，讓學(xué)生知曉地球家園包含自然環(huán)境與人造環(huán)境。自然環(huán)境有動植物、河流、土壤、空氣等，人造環(huán)境涵蓋樓房、操場等，同時明確地球是人類和動植物共同的家園。</p> <p class="ql-block">余江區(qū)錦江小學(xué)李琪云老師執(zhí)教的《通過感官來發(fā)現(xiàn)》，聚焦“人體感官是科學(xué)探究的基礎(chǔ)工具”，學(xué)會用感官觀察事物的顏色、形狀、聲音、氣味、觸感等特征。</p> <p class="ql-block">競賽落幕，教研不止。賽后，區(qū)科學(xué)兼職教研員段奶金對各課課例進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了老師們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與專業(yè)素養(yǎng)，并開展了二三年級科學(xué)新教材培訓(xùn)，助力教師專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">區(qū)教研室主任萬于龍對本次競賽的圓滿成功表示祝賀，他指出，科學(xué)教育是立德樹人的重要載體，希望全體教師以此競賽為契機(jī)，深耕科學(xué)教育課堂，讓科學(xué)課真正落實(shí)，為余江教育的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。</p> <p class="ql-block">當(dāng)科學(xué)之趣遇見五育并舉，當(dāng)教師的匠心遇上學(xué)生的童心，余江的課堂正綻放出別樣的光彩。愿這份對科學(xué)教育的熱忱與堅(jiān)守，能澆出更多的創(chuàng)新之花，讓每個孩子都能在科學(xué)的世界里快樂探索、全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯:段奶金</p><p class="ql-block">審核:萬于龍</p>