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深耕管理賦能 聚力育人啟新——2025年信州區(qū)中小學(xué)書記校園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班第二天研修紀(jì)實(shí)

簡(jiǎn)篇

<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)序更替，研修不輟。2025年信州區(qū)中小學(xué)書記校園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班進(jìn)入第二天，全體學(xué)員懷揣對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，沉浸式參與專題講座、校際研討、心得交流等多元學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。來(lái)自南昌市豫章學(xué)校教育集團(tuán)的專家團(tuán)隊(duì)以深厚的專業(yè)積淀、鮮活的實(shí)踐案例，為學(xué)員們奉上一場(chǎng)兼具理論高度與實(shí)操價(jià)值的教育管理盛宴，助力各位書記校園長(zhǎng)在思想碰撞中啟迪智慧，在交流互鑒中凝聚共識(shí)。</p> 晨光啟智，名師領(lǐng)航 <p class="ql-block ql-indent-1">上午的專題講座環(huán)節(jié)，南昌市豫章學(xué)校教育集團(tuán)林通書記率先開講，以專業(yè)與溫度兼具的分享為培訓(xùn)注入能量。作為特級(jí)教師、全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事，他深耕教育多年，斬獲全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等重磅榮譽(yù)，是“管理+教學(xué)+研究”復(fù)合型專家。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">林書記以《從理念到行動(dòng)：學(xué)校文化、發(fā)展規(guī)劃與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的融合之道》為題，聚焦兩大核心：一是以黨建為引領(lǐng)，靠榜樣示范、教研賦能構(gòu)建優(yōu)良校園生態(tài)；二是以學(xué)生成長(zhǎng)為根本，立足課標(biāo)教材確立素養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革與教學(xué)評(píng)一致性落地，為學(xué)員提升管理效能、賦能教育高質(zhì)量發(fā)展指明方向。</p> 學(xué)思踐悟，研途問(wèn)道 <p class="ql-block ql-indent-1">緊隨講座之后的校際對(duì)點(diǎn)研討環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈、答疑務(wù)實(shí)高效。上饒市第十五小學(xué)就“教師愛(ài)崗敬業(yè)原生動(dòng)力激發(fā)”請(qǐng)教林書記，獲三點(diǎn)指引：精準(zhǔn)對(duì)接教師分層需求、秉持尊重共解難題、強(qiáng)化榜樣凝聚合力。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">上饒市稼軒小學(xué)圍繞年輕教師素能提升、體育特色建設(shè)、理念與環(huán)境融合等問(wèn)題，得到葉德弟副校長(zhǎng)、涂鳳艷副校長(zhǎng)支招：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化打造，結(jié)合體育教師專長(zhǎng)培育特色項(xiàng)目、聯(lián)動(dòng)家校及第三方協(xié)同，建立及時(shí)反饋與一致決策機(jī)制，為校際協(xié)同注入新思路。</p> 午后續(xù)航，知行合一 <p class="ql-block ql-indent-1">午后的培訓(xùn)接續(xù)發(fā)力，南昌市豫章學(xué)校教育集團(tuán)葉德弟副校長(zhǎng)帶來(lái)雙主題專題分享。作為東湖區(qū)優(yōu)秀教師、南昌市骨干教師，葉校長(zhǎng)長(zhǎng)期分管后勤、財(cái)務(wù)、綜治及體育等工作，獲評(píng)南昌市教育系統(tǒng)后勤管理先進(jìn)工作者、校園足球優(yōu)秀校長(zhǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)豐富。</p><p class="ql-block ql-indent-1">葉校長(zhǎng)以《五育合育雅生，綠茵賽場(chǎng)見精神》《筑牢安全防線 守護(hù)師生平安》為題，前者從賽事賦能、文化浸潤(rùn)兩方面，詳解體育特色育人體系創(chuàng)新實(shí)踐路徑；后者圍繞防溺水、防欺凌、校園周邊管理、食品安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，拆解具體落地做法，為學(xué)員提供了兼具特色發(fā)展與安全保障的雙重實(shí)用指引。</p> 收官賦能，德育鑄魂 <p class="ql-block ql-indent-1">今天培訓(xùn)的收官環(huán)節(jié)，南昌市豫章小學(xué)教育集團(tuán)涂鳳艷副校長(zhǎng)帶來(lái)了德育創(chuàng)新分享。作為教育碩士、省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，她深耕一線多年，課例獲評(píng)全國(guó)“部級(jí)優(yōu)課”，斬獲省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽多項(xiàng)一等獎(jiǎng)，兼具扎實(shí)德育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涂校長(zhǎng)以《厚植立德樹人根基 以主題式融合構(gòu)建多元育人新生態(tài)》為題，圍繞三維德育體系構(gòu)建、主題項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐、多元育人長(zhǎng)效機(jī)制完善三大核心板塊，系統(tǒng)解析德育工作體系建設(shè)與實(shí)踐路徑，為全體學(xué)員提供了兼具系統(tǒng)性與實(shí)操性的德育創(chuàng)新解決方案。</p> 初心如磐，感悟于心 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)尾聲的學(xué)習(xí)心得交流環(huán)節(jié)，學(xué)員們緊扣講座核心，結(jié)合自身教育管理實(shí)踐各抒己見、分享感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上饒市陸羽小學(xué)副校長(zhǎng)董棋成深有感觸地表示：“林通書記以‘仁者’為引的專題講座，堪稱一場(chǎng)關(guān)于教育本真與課程深度的思想盛宴?！⒌聵淙恕墙逃母救蝿?wù)，課程則是核心載體，而教育的‘仁’，正是對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、充分尊重與無(wú)條件信任。我將把此次所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，在實(shí)踐中探索課程育人路徑，以仁愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">上饒市第五小學(xué)副校長(zhǎng)徐媛聚焦葉德弟副校長(zhǎng)的雙主題講座，感慨道：“《五育融合育雅生 綠茵賽場(chǎng)見精神》與《筑牢安全防線 守護(hù)師生平安》兩場(chǎng)分享，前者如生機(jī)盎然的錦繡畫卷，彰顯教育的高度與溫度；后者似沉穩(wěn)堅(jiān)實(shí)的基石，筑牢教育的底線與保障。二者相輔相成，揭示了深刻真諦：唯有守住安全底線，五育融合的繁花才能絢爛綻放。堅(jiān)守立德樹人初心，孩子們定能在全面浸潤(rùn)與安全陪護(hù)中茁壯成長(zhǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">上饒市信美小學(xué)副校長(zhǎng)饒珊則對(duì)涂鳳艷副校長(zhǎng)的德育分享印象深刻：“‘每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一處景都能育人’，涂校長(zhǎng)的這句話讓我深切感受到豫章學(xué)校教育集團(tuán)‘美雅文化’的浸潤(rùn)力量。從太平鼓空間到校園文化長(zhǎng)廊，處處彰顯春風(fēng)化雨的育人智慧。此外，學(xué)校以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，將課程育人融入體系，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中提升綜合素養(yǎng)。這些生動(dòng)案例，讓我們見證了文化育人的強(qiáng)大魅力，也為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">一日研修，學(xué)思相長(zhǎng)；初心如磐，篤行致遠(yuǎn)。專家的傾囊相授、校際的真誠(chéng)交流、學(xué)員的潛心思考，讓每一位參與者都收獲滿滿、受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅搭建了學(xué)習(xí)借鑒、互促共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更凝聚了深耕教育管理、聚力立德樹人的共識(shí)與力量。相信全體學(xué)員將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，在各自的崗位上勇?lián)姑J意進(jìn)取，為信州區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能、譜寫新篇章！</p>