<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”主題墻作為幼兒園課程的有力載體，是不可缺少的關(guān)鍵部分。其記錄著幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程和取得的效果，既可以培養(yǎng)幼兒的審美能力，還可以誘發(fā)他們的積極行為，從而提高幼兒的創(chuàng)作能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 因此，以“幼兒發(fā)展為本”創(chuàng)設(shè)主題墻具有重要意義。為進(jìn)一步凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用，讓環(huán)境會(huì)說(shuō)話、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，奎屯市第三幼兒園開(kāi)展了班級(jí)主題墻觀摩評(píng)比活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次評(píng)比活動(dòng)以教師講解、觀摩、交流的方式進(jìn)行。各班教師從班級(jí)主題墻設(shè)計(jì)、主題墻整體布局的構(gòu)思、幼兒主題活動(dòng)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，老師們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)，仔細(xì)觀看每個(gè)創(chuàng)設(shè)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)各班的亮點(diǎn)。</span></p> 大一班《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大一班聚焦家鄉(xiāng)奎屯，融合幼兒自主選擇與表達(dá)，一方面通過(guò)“我眼中的奎屯”板塊，展示孩子們用畫筆描繪的熱鬧市場(chǎng)、美麗小區(qū)、寬闊馬路等熟悉城市場(chǎng)景，盡顯童真想象力與細(xì)致觀察力；另一方面借助“奎屯的地標(biāo)建筑”板塊，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)友好商場(chǎng)、潤(rùn)明河公園等地標(biāo)，通過(guò)圖片欣賞、動(dòng)手繪畫了解其外形與功能，增強(qiáng)家鄉(xiāng)認(rèn)同感；同時(shí)設(shè)置“我最喜歡的奎屯地方”貼紙投票環(huán)節(jié)，在鍛煉幼兒數(shù)數(shù)與表達(dá)能力的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。</span></p> 大二班《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大二班“家鄉(xiāng)”主題墻，融家鄉(xiāng)認(rèn)知與中華傳統(tǒng)文化啟蒙于一體，以中式折扇、卷軸等國(guó)風(fēng)元素裝飾，盡顯溫馨煙火氣。主題墻摒棄刻板灌輸，以幼兒視角、作品和發(fā)現(xiàn)為主角，通過(guò)掃碼看家鄉(xiāng)視頻、地圖尋同伴足跡、翻臉譜找對(duì)稱等趣味活動(dòng)，讓孩子成為主題的主人。在看玩說(shuō)做間，孩子們從認(rèn)識(shí)奎屯到感知傳統(tǒng)文化，層層遞進(jìn)萌發(fā)熱愛(ài)與認(rèn)同，處處凝聚探索思考，承載“文化潤(rùn)童心，鄉(xiāng)情育成長(zhǎng)”的教育初心。</span></p> 中班《我的朋友》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 中班《我的朋友》主題墻以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞幼兒社交認(rèn)知與情感培養(yǎng)搭建內(nèi)容體系，緣起于幼兒日常社交場(chǎng)景，設(shè)有六大板塊：“什么是好朋友”助力友誼認(rèn)知，“最好的我們”定格同伴溫馨相處瞬間，“朋友的禮物”傳遞同伴喜愛(ài)，“有你真好”強(qiáng)化友誼的溫暖價(jià)值，“奇妙的朋友”滲透生命教育，“異時(shí)代的朋友”拓寬友誼內(nèi)涵。整面主題墻以幼兒視角為核心，助力幼兒在感知?jiǎng)?chuàng)造中理解友誼、學(xué)會(huì)交往，落實(shí)多領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。</span></p> 小一班《我愛(ài)我家》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 小一班以“溫暖、童趣、互動(dòng)”為核心，選用貼合“家”的溫馨黃色作為主色調(diào)，搭配左右兩側(cè)張開(kāi)懷抱的“爸爸”“媽媽”卡通形象，既符合小班幼兒的審美特點(diǎn)，也呼應(yīng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)”的要求，讓主題墻成為“看得見(jiàn)的情感教育載體”，幫助幼兒在直觀的環(huán)境中，完成對(duì)“家”的認(rèn)知、情感和行為的三維建構(gòu)。</span></p> 小二班《我愛(ài)我家》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “家”是溫暖的港灣，也是小班寶貝心中最柔軟的角落。小二班以童趣與愛(ài)意打造主題墻：《家是什么》用調(diào)查表與討論片段，記錄寶貝對(duì)家的奇思妙想；《我和我的家人》用全家福與親情樹(shù)，定格幸福、勾勒親情；《愛(ài)的告白》用填色作品與黏土賀卡，傳遞甜蜜祝福；《親親一家人》的立體房子里，卷紙筒人偶創(chuàng)意十足；《我在陽(yáng)光小二寶》的摩天輪上，自畫像盡顯可愛(ài)；延伸板塊《動(dòng)物的家》則讓寶貝動(dòng)手探索，懂得萬(wàn)物皆有歸處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在觀摩主題墻的同時(shí)，還同步觀摩了各班本月結(jié)合主題投放的區(qū)域材料，深入查看材料的適宜性、層次性以及與主題的契合度，認(rèn)真記錄材料投放后幼兒的互動(dòng)情況與發(fā)展反饋。觀摩過(guò)程中，大家邊看邊議、邊聽(tīng)邊思，在思維碰撞中互學(xué)互鑒，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次評(píng)比活動(dòng)中，各班級(jí)主題墻均凸顯“幼兒為主”的理念，孩子們?nèi)虆⑴c設(shè)計(jì)、制作，作品真實(shí)呈現(xiàn)了他們的認(rèn)知與創(chuàng)意。此次活動(dòng)不僅為教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更讓主題墻成為承載幼兒學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要載體，助力幼兒園環(huán)境教育再上新臺(tái)階。評(píng)比不是目的，交流提升才是關(guān)鍵，我們將積極落實(shí)“立足兒童視角”的理念，持續(xù)優(yōu)化幼兒面前的每一面墻，支持幼兒與環(huán)境積極互動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)的欲望與探究的興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">制作：張玉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">審核：曹婷婷 王鶴</span></p>