<p class="ql-block"> 暖陽沐人心，教研傳真情。為進一步深入貫徹新課標精神，推動核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂落地，探索經(jīng)典詩詞與思維培養(yǎng)的融合路徑， 2025年12月2日我校四年級語文教研活動如期開展，苗利勤副校長及全校語文教師參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 溫鵬春老師執(zhí)教公開課《出塞》，以本單元語文要素為主線，將情境體驗、思維訓(xùn)練與語言實踐深度融合，呈現(xiàn)了一堂充滿詩意的語文課堂。</p> <p class="ql-block"> 在課堂上，溫鵬春老師巧妙把握教學(xué)節(jié)奏，既發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，又充分尊重學(xué)生主體地位。她運用富有感染力的教學(xué)語言，帶領(lǐng)學(xué)生走進詩人的精神世界。教學(xué)過程中，溫老師緊扣古詩教學(xué)要點：解析詩題、了解詩人、理解詩意、領(lǐng)悟詩情。通過師生互動的誦讀方式，引導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地朗讀古詩，深入體會作者情感。整堂課氣氛活躍，師生互動頻繁，呈現(xiàn)出精彩的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，評課研討環(huán)節(jié)緊鑼密鼓地展開。授課教師首先進行教學(xué)反思，分享了備課思路、課堂實施中的亮點與不足。隨后，聽課教師們各抒己見，從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)等方面進行了細致點評，既肯定了課堂中的精彩之處，也提出了切實可行的改進建議。大家圍繞“如何提升學(xué)生的古詩文理解能力”“怎樣設(shè)計更有效的課堂互動環(huán)節(jié)”等問題展開深入探討，每一份建議都飽含著對教學(xué)的熱忱，每一次交流都助力著專業(yè)的成長。</p> <p class="ql-block"> 此次活動既打磨了單篇詩詞教學(xué)，更探索了“素養(yǎng)導(dǎo)向思維課堂”的實踐路徑。參與教師表示，清晰看到核心素養(yǎng)從理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，為后續(xù)教學(xué)提供了可借鑒的范例。興縣實驗小學(xué)將持續(xù)以經(jīng)典文本為載體，開展主題教研，推動教師探索素養(yǎng)落地路徑，讓經(jīng)典潤心、思維賦能，實現(xiàn)“融情悟詩承經(jīng)典，立體育人踐素養(yǎng)” 的目標。（胡燕軍）</p>