<p class="ql-block"> 鵲橋仙·錢塘研育 </p><p class="ql-block"> 錢塘潮涌，桂風香裊，雅集黌門俊彥。名師研藝潤新苗，更問道，深耕教苑。</p><p class="ql-block"> 擷來杭韻，融于師道，理念前沿引薦。凝心聚力再揚帆，待育得，桃芳李艷。</p> <p class="ql-block"> 12月2日，東營區(qū)“三名”建設(shè)工程人選跟崗培訓(xùn)開啟了第二天的旅程：名校長、名師、名班主任根據(jù)學(xué)段分組走進了天元公學(xué)初中部、上城區(qū)東城實驗二小、杭州市東新實驗幼托園（東新園區(qū)）、濱江實驗小學(xué)、西湖區(qū)自在城幼兒園、采荷實驗學(xué)校。</p> 天元公學(xué) <p class="ql-block"> 初中名師1組，初中名班主任2組赴天元公學(xué)初中部跟崗學(xué)習。</p><p class="ql-block"> 上午在許宇偉校長的帶領(lǐng)下參觀了庭院式的美麗校園和校史館，深入了解了學(xué)?！疤角蠼逃驹?，樹立學(xué)校標桿，踐行因材施教，破解大師之問”的辦學(xué)宗旨，隨后，許校長為大家做了有關(guān)學(xué)校管理的經(jīng)驗報告，從報告中我們充分感受到天元公學(xué)遵循教育規(guī)律，立足改革創(chuàng)新，面向未來發(fā)展的使命和“知其不可為而為之”“雖千萬人吾往矣”的天元精神。</p><p class="ql-block"> 正值學(xué)校的“元生”課堂節(jié)如火如荼地開展，大家在黑盒劇場進行科學(xué)專場觀摩，在各班教室隨堂聽課。以“AI賦能”為主題的課堂節(jié)將AI帶進課堂，拓寬了教學(xué)視野，以濃縮的教學(xué)“點”打開應(yīng)用課堂的“面”，從未來看現(xiàn)在，充分體現(xiàn)了教學(xué)的前瞻性、時代性和人文性。浙江省教育學(xué)會中學(xué)科學(xué)教學(xué)分會理事長，《科學(xué)》浙江版副主編、分冊主編王耀村教授做了題為《初中科學(xué)教材簡析與教學(xué)建議》的精彩點評，為人機協(xié)同教學(xué)指明了新的研究方向。</p> 上城區(qū)東城實驗二小 <p class="ql-block"> 小學(xué)名校長，小學(xué)名師1組，小學(xué)名班主任1組來到上城區(qū)東城實驗二小。</p><p class="ql-block"> 上午在小解說員的熱情引導(dǎo)下參觀了校園的文化陣地，隨后，鄭君輝校長為大家做了《以系統(tǒng)思維構(gòu)建教育評價改革生態(tài)》高屋建瓴的講座，鄭校長從新時代教育評價改革的政策背景出發(fā)，結(jié)合學(xué)校近年來的實踐案例，系統(tǒng)闡釋了“4+1+1發(fā)展性評價系統(tǒng)”的全鏈條設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 下午的活動聚焦課堂實踐。三年級數(shù)學(xué)教師郝晚霞以《曹沖稱象》為載體，呈現(xiàn)了一堂跨學(xué)科視域下的單元項目化學(xué)習示范課。課堂中，學(xué)生化身“小小科學(xué)家”，通過數(shù)學(xué)建模、物理實驗、語文情境創(chuàng)設(shè)等多學(xué)科融合的方式，探索稱象問題的解決方案。郝老師以“問題驅(qū)動—實踐探究—成果展示”為主線，充分展現(xiàn)了學(xué)生高階思維與合作能力的培養(yǎng)路徑。課后，學(xué)校數(shù)學(xué)備課組詳細解讀了單元備課的邏輯與創(chuàng)新點。錢塘區(qū)教師教育研究院副院長顏麗函做了精彩的點評，并以《深耕 破局 堅持——教師專業(yè)發(fā)展之路》為題，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分享了教師成長的三大核心路徑。</p> 杭州市東新實驗幼托園（東新園區(qū)） <p class="ql-block"> 學(xué)前名園長組、學(xué)前名師1組、學(xué)前名班主任1組赴杭州市拱墅區(qū)東新實驗幼托園進行了為期一天的跟崗學(xué)習。</p><p class="ql-block"> 上午場聚焦課程與教學(xué)創(chuàng)新。郎小苗老師的專題講座《多彩生命園本課程架構(gòu)與實施》，從課程背景、課程實施、課程評價等方面系統(tǒng)闡述了七彩健康、精彩游戲、炫彩生活、五彩學(xué)習等園本課程的建構(gòu)邏輯與實踐策路徑。隨后，呈現(xiàn)了一節(jié)健康活動《紙球大作戰(zhàn)》，并分享了兩項健康活動案例《幼小銜接視域下的雙杠運動》《大型玩具的運動挑戰(zhàn)》，教師從動作發(fā)展到學(xué)習品質(zhì)，層層剖析幼兒運動中的教育契機。</p><p class="ql-block"> 下午觀摩了兩節(jié)集體活動，分別是大班語言活動《生活中的字》、托班活動《小樹葉飄呀飄》，深切感受到教學(xué)不僅是傳遞知識，更是支持幼兒在真實場景中探索、思考與成長的過程。</p> 濱江實驗小學(xué) <p class="ql-block"> 小學(xué)名師2組與小學(xué)名班主任2組今日赴杭州上城區(qū)濱江實驗小學(xué)跟崗學(xué)習。</p><p class="ql-block"> 上午參觀濱江實驗小學(xué)并聆聽了樓凡老師的《“軟硬”兼施 知行合一》德育工作分享，深刻感受到學(xué)?！吧萍叭f物，知行合一”的育人理念貫穿始終?！败浻布媸钡牡掠w系與“n+x”課程模型，通過行為規(guī)范、自主管理、三維課堂等實現(xiàn)知行合一。</p><p class="ql-block"> 下午聆聽兩位級部主任的分享，進一步體會到該理念在年級層面的落地：王力明老師“智繪年級藍圖”，以班級文化、校本課程和項目化學(xué)習凸顯“環(huán)境育人”；劉紹光老師“一米看兒童”，通過家委會、家長評價和“相約星期一”等活動構(gòu)建緊密家校網(wǎng)絡(luò)。二者共同揭示，家校共育需情感與機制并重，以系統(tǒng)化、創(chuàng)新性的實踐真正賦能學(xué)生成長。</p> 西湖區(qū)自在城幼兒園 <p class="ql-block"> 學(xué)前名師2組與學(xué)前名班主任2組今日赴杭州西湖區(qū)自在城幼兒園與慧仁幼兒園進行跟崗學(xué)習。</p><p class="ql-block"> 學(xué)員們深入兩園區(qū)域游戲現(xiàn)場，觀摩幼兒在游戲中的探索與創(chuàng)造，切身感受生活化教育的實踐場景。張焱園長以《自在同行 育見美好》為題，分享了該園的辦園理念與實踐經(jīng)驗，整個匯報兼具溫度與深度。活動中還通過《超級坦克》《探船記》兩個典型案例，展示了幼兒在游戲中的學(xué)習軌跡與教師的支持策略，為今后的教育教學(xué)工作提供了有益的參考和啟發(fā)。</p> 采荷實驗學(xué)校 <p class="ql-block"> 初中名師2組、初中名班主任1組赴杭州采荷實驗學(xué)校參觀學(xué)習。先漫步校園，感受濃厚育人氛圍與特色文化底蘊；隨后聆聽黨委書記王麗麗關(guān)于 “建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍” 的報告，明晰師資培養(yǎng)方向。</p><p class="ql-block"> 下午，八年級級部主任陳建英分享“精微處固本強基，共進中行穩(wěn)致遠”年級組管理工作漫談，還現(xiàn)場觀摩了主題班會及七、九年級學(xué)生大會，全方位學(xué)習該校教育管理亮點，為后續(xù)教學(xué)與班級管理工作提供了寶貴借鑒。</p> <p class="ql-block"> 行香子·東營名師赴杭跟崗紀行</p><p class="ql-block">齊魯風清，西子波明。</p><p class="ql-block">恰冬深、千里云程。</p><p class="ql-block">攜將星火，來赴詩庭。</p><p class="ql-block">正園中語，堂中悟，課中行。</p><p class="ql-block">雛燕新聲，自在逢迎。</p><p class="ql-block">更東城、實驗初成。</p><p class="ql-block">濱江潮闊，天元風生。</p><p class="ql-block">是教同契，思同契，月同盈。</p> <p class="ql-block"> 今日美篇制作</p><p class="ql-block"> 初中名師一組、小學(xué)名師二組</p>