<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹豐寧縣教師發(fā)展中心教研室三級教研實施方案，進一步深化教學(xué)研究，提升教研實效，推動課堂改革成果的交流與共享，促進區(qū)域間教育協(xié)同發(fā)展，2025年12月2日，第三研修組道德與法治教師教學(xué)技能大賽校際選拔賽在豐寧實驗小學(xué)隆重舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王營鄉(xiāng)中心小學(xué)殷航老師執(zhí)教的《燦若繁星的古代科技巨人》，以圖文并茂、視聽交融的方式，生動展現(xiàn)中國古代科學(xué)家的卓越成就。課堂中，殷老師巧妙引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作分享所搜集的科學(xué)家成就，在自主探究中觸摸歷史脈搏，感悟科技之光。不僅拓寬了學(xué)生的文化視野，更點燃了他們對中華科技文明的敬仰與熱愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">西官營鄉(xiāng)中心小學(xué)王新穎老師執(zhí)教的《正確認識廣告》，以耳熟能詳?shù)膹V告語為引子，借趣味游戲激發(fā)學(xué)生興趣，迅速打開探究之門。她注重聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生辨析廣告特點與功能，并在“創(chuàng)意廣告顯身手”環(huán)節(jié)中，組織學(xué)生小組合作為桂花糕設(shè)計廣告，將知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，讓課堂真正“活”起來、“動”起來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北頭營鄉(xiāng)中心小學(xué)陳瑩老師執(zhí)教的《低碳生活每一天》，以一段直觀視頻開啟學(xué)生對碳排放的認知之旅。她緊扣“衣、食、住、行”四大生活場景，組織學(xué)生開展小組討論，深入探討減碳路徑；并通過補充資料引導(dǎo)學(xué)生認識到綠化行動是實現(xiàn)碳補償?shù)闹匾绞?。整?jié)課層層遞進，在學(xué)生的內(nèi)心深處播下了綠色生活的種子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">選將營鄉(xiāng)中心小學(xué)陳穎老師執(zhí)教的《網(wǎng)絡(luò)新世界》，巧用“小愛”智能體導(dǎo)入課題，借助“網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查”“網(wǎng)絡(luò)小達人”等互動活動，幫助學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)的便捷與價值。再通過“小小觀察員”案例剖析與“護網(wǎng)小衛(wèi)士”情境表演，層層引導(dǎo)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，樹立理性用網(wǎng)意識，讓網(wǎng)絡(luò)安全教育潤物無聲、入腦入心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">波羅諾鎮(zhèn)中心小學(xué)陳帥老師執(zhí)教的《美麗文字，民族瑰寶》，以“尋找人民幣上的少數(shù)民族文字”為切入點，激發(fā)學(xué)生探究興趣。在小組合作中，學(xué)生們參與甲骨文猜字、探秘十二屬相、分析漢字形體演變等活動，沉浸式體驗漢字的古老魅力與美學(xué)意蘊，深刻理解規(guī)范使用漢字的意義，厚植民族文化自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)馮桂玲老師同樣執(zhí)教《正確認識廣告》，她從教材插圖中的廣告元素入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的廣告痕跡，認識其多樣形式；繼而組織深度討論：“商家為何熱衷廣告？”“消費者需要廣告嗎？”在思辨中明晰廣告的功能與價值；最后融入《廣告法》相關(guān)條款學(xué)習(xí)，強化法治意識，讓教學(xué)既有溫度又有深度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過激烈角逐與公正評審，本次大賽最終評選出一等獎三名、二等獎三名。榮譽背后，是教師們深耕課堂、精研教學(xué)的執(zhí)著追求。此次校際研修活動圓滿落幕，不僅為教師專業(yè)成長搭建了交流平臺，更為課堂教學(xué)注入了創(chuàng)新活力。校際攜手，研路勤耕，共話成長，我們期待第三校際研修組在未來的教育征程中繼續(xù)同心協(xié)力，共譜豐寧教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。</p>