<p class="ql-block"> 教研春風(fēng)拂校園，智慧火花齊飛揚(yáng)。為深耕“教學(xué)評(píng)一致性”課堂實(shí)踐，激活1+N區(qū)域教研的內(nèi)生動(dòng)力，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范與輻射作用，2025年12月2日，昌江黎族自治縣初中數(shù)學(xué)余秋玉名師工作室攜手1+N區(qū)域聯(lián)片第三、五片區(qū)學(xué)校，于紅田學(xué)校啟幕以“小組合作與分層教學(xué)的教學(xué)評(píng)一致性課堂實(shí)踐研究”為核心的跨區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)。以研促教，以教提質(zhì)，昌江教育人齊聚一堂，共探課堂教學(xué)新路徑，共赴專業(yè)成長(zhǎng)新征程。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂“同課異構(gòu)”，是教學(xué)智慧的碰撞與教學(xué)視野的拓展。同一課題下，不同教師立足學(xué)情差異，將“小組合作”與“分層教學(xué)”理念轉(zhuǎn)化為各具特色的課堂實(shí)踐，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)從“標(biāo)準(zhǔn)化”走向“個(gè)性化”，讓教研的價(jià)值真正扎根課堂、賦能師生。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)英語(yǔ)課由紅田學(xué)校的李德業(yè)老師為我們展示，本次授課的內(nèi)容為七年級(jí)上冊(cè)Unit5 Fun clubs（1a～1d）。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課為聽(tīng)說(shuō)課，李德業(yè)老師的教學(xué)課件內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)情，由音標(biāo)拼讀為切入點(diǎn)教授新單詞，句型操練恰到好處，讓學(xué)生在聽(tīng)力材料中學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法及疑問(wèn)句的回答。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們悉數(shù)到場(chǎng)，認(rèn)真觀摩課堂。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們積極參與，眼神里閃爍著對(duì)知識(shí)的熱切期待。</p> <p class="ql-block">朗朗讀書聲。</p> <p class="ql-block"> 循著第一節(jié)課的精彩余韻，第二節(jié)課由石碌鎮(zhèn)學(xué)校的倪葉婷老師接力授課，帶著對(duì)同一課題的獨(dú)特理解與教學(xué)巧思，倪老師為大家呈現(xiàn)了另一番生動(dòng)景致。倪老師以沉穩(wěn)從容的教態(tài)開(kāi)篇，口語(yǔ)流利，語(yǔ)言親切自然，將“小組合作”與“分層教學(xué)”理念融入課堂設(shè)計(jì)，讓熟悉的課題煥發(fā)出不一樣的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫吸引學(xué)生目光。</p> <p class="ql-block">小組加分激發(fā)學(xué)生參與動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)力環(huán)節(jié)中，倪老師精準(zhǔn)錨定“捕捉關(guān)鍵詞”核心目標(biāo)，通過(guò)分層音頻材料引導(dǎo)學(xué)生聚焦重點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诔两今雎?tīng)中鍛煉信息篩選能力，讓聽(tīng)力訓(xùn)練既有針對(duì)性又高效。</p> <p class="ql-block"> Roly-play環(huán)節(jié)展示是英語(yǔ)課堂的“實(shí)戰(zhàn)舞臺(tái)”，既充分展示了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，更凸顯了合作探究的素養(yǎng)，讓“教-學(xué)-評(píng)”形成閉環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 同一課題的英語(yǔ)課，在兩位教師的巧思設(shè)計(jì)下呈現(xiàn)出獨(dú)特質(zhì)感，雖教學(xué)形式不同，但都精準(zhǔn)把握學(xué)情，讓“小組合作”與“分層教學(xué)”的理念落地生根，盡顯英語(yǔ)教學(xué)的靈動(dòng)與深度。</p> <p class="ql-block"> 課后研討環(huán)節(jié)，思維的火花在交流中持續(xù)迸發(fā)。授課教師分享教學(xué)設(shè)計(jì)思路，聽(tīng)課教師則立足教學(xué)實(shí)效，各抒己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 一程教研，一路芬芳。這場(chǎng)跨區(qū)域的聯(lián)合教研活動(dòng)，既是昌江黎族自治縣深耕1+N區(qū)域教研模式的生動(dòng)實(shí)踐，也是名師工作室輻射引領(lǐng)作用的鮮活彰顯。從課堂實(shí)踐的躬身探索，到思想碰撞的深度交流，每一次研討都是對(duì)教學(xué)本質(zhì)的追問(wèn)，每一次分享都是對(duì)教育初心的堅(jiān)守。</p>