<p class="ql-block">2025年11月28日，平城區(qū)第四十七小學(xué)校全體音樂教師參與了本學(xué)期首次音樂學(xué)科中心教研組活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“單元整體教學(xué)教材分析與設(shè)計(jì)”主題展開，通過課例展示、學(xué)術(shù)講座與研討交流，深化教師對單元整體教學(xué)理念的理解，探索音樂課堂的創(chuàng)新實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">黃美華老師執(zhí)教的《歡騰的那達(dá)慕》如一陣草原清風(fēng)撲面而來。課程巧妙借助AI技術(shù)還原那達(dá)慕大會(huì)的熱烈場景，讓學(xué)生在聲音與旋律中感受蒙古族文化的律動(dòng)。聆聽草原之韻，不僅是音樂的熏陶，更是文化自信的悄然培育。趙忠泉老師的講座則層層深入，從教材結(jié)構(gòu)到教學(xué)設(shè)計(jì)，邏輯縝密，令人豁然開朗。</p> <p class="ql-block">在“聽見”那達(dá)慕環(huán)節(jié)中，黃老師先讓學(xué)生認(rèn)真聆聽、感受，并發(fā)揮想象，音樂所描繪的是怎樣的場景。隨后在演唱中加入能表現(xiàn)場景的蒙古族活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)唱歌曲興趣。</p> <p class="ql-block">在感受蒙古族歌曲中，學(xué)生把各個(gè)單音組合起來，組成了由蒙古族特點(diǎn)的旋律，并演唱在各首蒙古族歌曲中再次感受。</p> <p class="ql-block">接下來，通過觀看寇忠泉老師講座，我們學(xué)習(xí)如何理解單元整體教學(xué)，學(xué)習(xí)單元整體教學(xué)三大特點(diǎn)，解構(gòu)與整合等，加強(qiáng)了與核心素養(yǎng)的有效銜接，通過多種形式提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。</p> <p class="ql-block">我校音樂老師觀看學(xué)習(xí)并討論了本次學(xué)習(xí)的心得與收獲，大家都表示有不同程度的收獲和感受，明確了今后工作的發(fā)展方向。</p>