<p class="ql-block"> 為凝聚集體智慧，構(gòu)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，陸豐市甲東鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組語文學(xué)科近期在文博小學(xué)組織西片區(qū)學(xué)校開展了五年級(jí)語文《鳥的天堂》集體備課教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由語文學(xué)科組組長(zhǎng)李佩珊主持，語文學(xué)科組全體成員、西片區(qū)五年級(jí)語文教師及文博小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、五年級(jí)語文教師共同參與。</p> <p class="ql-block"> 文博小學(xué)林乃響校長(zhǎng)為本次集體備課研討活動(dòng)致歡迎詞：中心教研組是區(qū)域教育的智囊團(tuán)，您們的專業(yè)引領(lǐng)為活動(dòng)注入權(quán)威性與方向感。期待以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教材解讀、課堂創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革等領(lǐng)域深化交流，將集體智慧轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提升筑牢根基。</p> <p class="ql-block">一、集體備課</p><p class="ql-block"> 2025年11月26日，集體備課活動(dòng)率先進(jìn)行。主備人文博小學(xué)楊加力老師從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面，闡述了對(duì)《鳥的天堂》一課的設(shè)計(jì)與安排。</p> <p class="ql-block">說課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 楊加力老師主要抓住教學(xué)過程的設(shè)計(jì)進(jìn)行了介紹：板塊一、情景導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)，整體感知；板塊二、精讀靜景，體悟榕樹靜態(tài)之美；板塊三、精讀動(dòng)景，體悟群鳥動(dòng)態(tài)之美；板塊四、拓展延伸，仿寫運(yùn)用，積累遷移。注重語言的積累與運(yùn)用，能用不同的語氣和節(jié)奏讀出“鳥的天堂”的動(dòng)靜之美，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合的方法。</p> <p class="ql-block">交流討論環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 與會(huì)教師各抒己見，深度交流。大家一致認(rèn)為楊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣新課標(biāo)理念，目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)連貫，板書條理。同時(shí)，也在教學(xué)過程的任務(wù)群板塊設(shè)計(jì)、學(xué)生情感升華主題教育、作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面提出了寶貴的建議?，F(xiàn)場(chǎng)教研氣氛濃厚，在觀點(diǎn)的碰撞中有效優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，語文學(xué)科組組長(zhǎng)李佩珊組織與會(huì)教師共同學(xué)習(xí)2025年《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教育教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block">二、課堂展示：</p><p class="ql-block"> 2025年11月3日上午，甲東鎮(zhèn)中心小學(xué)組織在文博小學(xué)舉行西片區(qū)五年級(jí)語文教學(xué)公開課，由主講教師楊加力對(duì)集體備課研討形成的《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，楊老師以一幅“鳥的天堂”風(fēng)景圖導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生梳理課文核心內(nèi)容，完成句式填空。隨后巧妙利用多媒體課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：精讀靜景，體悟榕樹靜態(tài)之美；精讀動(dòng)景，體悟群鳥動(dòng)態(tài)之美，升華主題。</p> <p class="ql-block"> 楊老師還注重語文素養(yǎng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，通過借助多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞“鳥的天堂”，并落實(shí)朗讀的不同語氣和節(jié)奏，體會(huì)閱讀之韻。同時(shí)利用典型句式進(jìn)行讀寫的有機(jī)結(jié)合。課堂結(jié)尾，楊老師借助精心設(shè)計(jì)的板書，幫助學(xué)生再次理順全文的主要內(nèi)容，進(jìn)行美的熏陶。</p> <p class="ql-block">三、課后點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 課后，李佩珊組長(zhǎng)主持了本次課例點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。楊加力老師首先回顧了集體備課的思考，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的整合，同時(shí)就本節(jié)課進(jìn)行了反思。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 與會(huì)教師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為楊老師準(zhǔn)備充足、教態(tài)自然、板書設(shè)計(jì)精美、教學(xué)環(huán)節(jié)完整流暢、語言親切、教學(xué)目標(biāo)明確、課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚、學(xué)生雙邊活動(dòng)充分、教學(xué)基本功扎實(shí)。同時(shí)，與會(huì)教師都提出了自己的合理性建議：學(xué)生思考問題的時(shí)間不夠充足，節(jié)奏較快；重點(diǎn)語句的朗讀不夠充分；品讀課文應(yīng)結(jié)合文本去理解等。</p> <p class="ql-block"> 李佩珊組長(zhǎng)結(jié)合與會(huì)教師研討情況進(jìn)行總結(jié)，她充分肯定了楊老師展現(xiàn)出來的教學(xué)扎實(shí)專業(yè)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)為其教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)了語文核心素養(yǎng)，同時(shí)課堂駕馭能力很強(qiáng)。隨后，她聚焦教學(xué)優(yōu)化提出了專業(yè)指引：1、應(yīng)關(guān)聯(lián)本單元的整體性，更加深入地體會(huì)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的描寫。2、關(guān)注要素落實(shí)的個(gè)體差異，同時(shí)多關(guān)注文本的教學(xué)滲透。3、進(jìn)行拓展深化理解，這也是教育的理念。</p> <p class="ql-block"> 深秋之美，在于沉淀與收獲；教研之美，在于鉆研與提升。本次語文教學(xué)研討活動(dòng)為甲東鎮(zhèn)西片區(qū)學(xué)校搭建了一個(gè)交流、合作與探究的平臺(tái)，同時(shí)也為文博小學(xué)教研工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐與研討中不斷更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，文博小學(xué)全體教師將上下而求索！</p><p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)結(jié)束后，李佩珊組長(zhǎng)為主講教師楊加力頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block"> 圖片提供：胡木輝</p><p class="ql-block">撰寫、編輯：蔡德松</p><p class="ql-block">審核、批準(zhǔn)：林乃響</p><p class="ql-block"> 陸豐市甲東鎮(zhèn)文博小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2025年12月3日</p>