<p class="ql-block"> 教研活動是教育發(fā)展的第一大推動力，是提高教師素質和教育質量的直接手段，為了提升教師工作能力，促進專業(yè)成長，我園每周三上午開展教學教研活動，促進教師專業(yè)化成長， 通過學習與教研切實的將課程精髓貫徹到每一個教師心里。</p> <p class="ql-block"> 教師們結合《指南》中語言領域內容和本班實質存在的問題，互相探討交流與學習，并紛紛發(fā)言，取長補短，共同進步。通過細致有深度的解讀和學習，讓老師們茅塞頓開，怎樣更好的把理論和實際相結合，融會貫通的理解和指導日常教學，更好地組織開展有利于幼兒各項發(fā)展的活動項目。</p> 大班組?? <p class="ql-block">大班語言領域《唐僧騎馬咚哩個咚》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——金鳳</p><p class="ql-block">學習童謠《唐僧騎馬咚哩個咚》理解童謠內容，感受童謠明快的節(jié)奏特點；通過多種形式練習童謠，激發(fā)幼兒朗讀童謠的興趣；通過童謠內容，初步了解《西游記》的故事情節(jié)和角色特點。</p> <p class="ql-block">大班語言領域《十二生肖的順序》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——李艷</p><p class="ql-block">知道每個人都有自己的生肖；熟悉十二生肖的排列順序；體驗表演及游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block">中班組??</p> <p class="ql-block">中班語言領域《誰的尾巴》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——魏海燕</p><p class="ql-block">通過觀察與講述，引導幼兒認識動物尾巴；理解兒歌內容，感受兒歌的特點；培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛。</p> <p class="ql-block">中班語言領域《秋婆婆的畫筆》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——李媛</p><p class="ql-block">初步感知秋天的美景，知道秋婆婆用橙色、紅色等不同顏色畫筆描繪的對應秋季景物，理解“秋天是彩色的”含義；能結合PPT內容，用“秋婆婆用XX畫筆畫XX”的句式完整表達；感受秋季色彩的豐富美，喜歡參與語言活動并樂于表達對秋天的感受。</p> <p class="ql-block">小班組??</p> <p class="ql-block">小班語言領域《猜猜我是誰》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——王桂華</p><p class="ql-block">感知動物的明顯特征，能用較完整的語言表述；通過聽聲音猜動物，體驗游戲的快樂。</p> <p class="ql-block">小班語言領域《大老鼠找小老鼠》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——白媛</p><p class="ql-block">能在老師的引導下理解故事內容；用完整的語言表達故事對話；愿意與同伴一起用語言和動作表現(xiàn)故事內容。</p> <p class="ql-block">小班語言領域《我愛你》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——葉小麗</p><p class="ql-block">欣賞故事，學說故事中的話"我愛你"；樂意大膽的用語言表達"我愛你……"；體驗大膽表達愛的快樂。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，倪園長組織全園教師有效的開展了評課。大家暢所欲言，在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為了教師們搭建了一個展示才干，鍛煉自己、交流學習的平臺，使老師們在實踐中得到了磨練，提高了保教水平。</p> <p class="ql-block"> 此次教研，老師們以積極好學的態(tài)度，拋出自己的想法和做法，大家在激烈的討論中交流中，反饋研討教學方法，交換教學心得，使教研活動真正落實解決了實際問題。同時肯定了老師們的閃光點，又指出教學中存在的問題及改進意見，達到了共同進步目的。</p> <p class="ql-block"> 一個愛學習，善反思的團隊，才能走得更遠，我們將利用好教研這個契機，為提升每位教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，有力推進教研的科學化和規(guī)范化而不斷努力，本著“一切為了孩子”的理念在教研路上繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:王桂華</p><p class="ql-block">初審:王桂華</p><p class="ql-block">復審:倪艷飛</p>