<p class="ql-block"> 為深化新課標理念落地，提升小學語文教師新課程實施能力，11月26日，盤錦市興隆臺區(qū)中小學語文名優(yōu)教師培訓活動在于洪區(qū)國奧小學成功舉辦。沈陽市小學語文夏艷臣名師工作室以專業(yè)引領、深度研討的方式，為跨區(qū)域語文教研交流注入活力，助力教師專業(yè)成長。本次活動由工作室成員孟琳老師全程主持。</p> <p class="ql-block"> 活動中，工作室成員韓玉老師代表團隊呈現(xiàn)統(tǒng)編教材六年級上冊《橋》的優(yōu)質(zhì)課例。韓玉老師立足小說文體特征，引導學生聚焦人物的語言、動作、神態(tài)描寫，在細讀文本中感受老支書如山般的形象與品格。課堂注重閱讀方法的滲透，引導學生縱橫聯(lián)系環(huán)境描寫、情節(jié)發(fā)展與人物塑造，深入探討三者間的內(nèi)在關系，實現(xiàn)了小說教學工具性與人文性的有機統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人、于洪區(qū)教師進修學校小學語文教研員夏艷臣老師，對活動中的多節(jié)語文課例展開深度點評。她以“各負其責、各司其職、各盡所能、各有所得”四個關鍵詞精準提煉課例亮點，同時圍繞“預設與生成”“教得完整與學得充分”的核心關系提出思考，為一線教師優(yōu)化課堂教學、落實新課標理念明晰了方向。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員李冰老師聚焦學習任務群教學實踐，帶來《基于學習任務群的單元整體學習設計》微講座。她緊扣2022版語文課標要求，拆解單元整體設計的邏輯框架，明晰驅(qū)動性任務與三級子任務的搭建方法，為教師打通單元教學整合與核心素養(yǎng)落地的實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 活動還包含其他學段課例展示、集體備課分享、教師總結交流等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)層層遞進，實現(xiàn)了實踐與理論的深度融合。夏艷臣名師工作室始終以專業(yè)引領為己任，此次依托跨區(qū)域教研平臺，通過課例示范、專業(yè)點評、專題分享等形式，為區(qū)域間語文教師搭建了互學互鑒的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 未來，夏艷臣名師工作室將持續(xù)發(fā)揮輻射帶動作用，深耕課堂教學研究，助力更多語文教師深化新課標理解、提升教學實踐能力，推動小學語文教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">撰稿：遼寧省實驗中學陽光小學 韓玉</p><p class="ql-block">審核：于洪區(qū)教師進修學校 夏艷臣</p>