<p class="ql-block"> 為深耕作文教學課堂，提升教師作文指導專業(yè)能力，我校語文組于12月5日上午在一樓報告廳開展了一場別開生面的大教研活動。本次活動由八年級語文組主備，張會霞老師以《三段式作文訓練指導》為主題，帶來了一場兼具理論深度與實操價值的分享。</p> <p class="ql-block"> 一、聚焦課堂，拆解寫作密碼</p> <p class="ql-block"> 活動中，張會霞老師以《藏在時光里的暖》為范例，從審題抓關鍵詞、多角度構思選材、詩意寫景與細節(jié)描寫等維度，層層拆解“三段式作文”的創(chuàng)作邏輯與實操技巧。她結合具體的教學案例，將“總—分—總”的結構特點、季節(jié)意象的運用、情感線索的串聯(lián)等知識點化繁為簡，<span style="font-size:18px;">再到“環(huán)境描寫+鏡頭敘事+感悟”的段落層次展開，將抽象的寫作方法轉化為具體可感的教學步驟，</span>讓學生們對三段式作文的教學思路有了更清晰的把握。</p> <p class="ql-block"> 二、創(chuàng)意賦能，點亮文字溫度</p> <p class="ql-block"> 在語言訓練環(huán)節(jié)，張老師分享了詩意寫景的巧思：從四季風物的精準描摹，到用詩句替代直白的時間表述，讓文字自帶畫面與韻律；同時引導教師關注細節(jié)描寫的力量——一個鼓勵的眼神、一句溫暖的話語，都能讓“暖意”自然流淌于字里行間。在課堂上，同學們的思維火花也格外耀眼！在構思選材環(huán)節(jié)，有人從成長里的三次挑戰(zhàn)切入，有人以四季為軸串聯(lián)溫情往事，角度新穎又貼合主題；從模仿到創(chuàng)造，從表達到共情，孩子們用文字交出了最動人的答卷。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 三、研思并進，共促教學成長</span></p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場<span style="font-size:18px;">評課環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，</span>積極互動交流，圍繞作文教學中的難點、痛點展開探討，在思維碰撞中凝聚教學智慧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有的老師贊嘆教學設計的層次感：“從范文拆解到片段仿寫，再到創(chuàng)意拓展，一步步引導學生走進寫作，梯度特別好?！币灿欣蠋熖岢鰞?yōu)化建議：“小練筆時可設置評價量表，給學生一個抓手，寫完后參考量表進行點評，會更有深度。”還有老師聚焦細節(jié)：“用詩句替代季節(jié)詞’這個點特別巧，要是能再補充些不同風格的詩句范例，學生的選擇會更多?！薄耙疃韧诰蜱R頭式敘事的寫作技巧的指導?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 肯定中帶著思考，建議里滿是期許，在坦誠的交流中，大家對“三段式作文”教學有了更全面的認知，也為后續(xù)的教學實踐凝聚了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動以具體的作文教學案例為抓手，為老師們搭建了交流與學習的平臺。大家紛紛表示，張老師的分享既有清晰的教學路徑，又有創(chuàng)意的拓展方向，為日常作文教學打開了新思路。未來，語文組將繼續(xù)以教研為翼，讓寫作教學真正成為學生表達心聲、涵養(yǎng)心靈的沃土。</p>