暖冬赴約，把成長的光握在掌心——天元學校六年級家長會開放日通川區(qū)天元學校 <p class="ql-block"> 當清晨的陽光裹著初冬的溫暖，輕輕落滿天元的校園，校門口的風里，早已攢滿了細碎的期待。12月4日，這場以“成長”為名的家校之約，正溫柔鋪展成一幀幀鮮活的畫面。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>晨光里的奔赴：一場寫滿牽掛的初見</b></p> <p class="ql-block"> 家委會代表的身影先一步暖了場——他們理好簽到冊、擺好指引牌，把“細致”揉進這場約會的開篇。</p><p class="ql-block"> 家長們陸續(xù)駐足，筆尖落在簽到頁上，寫下的不只是名字，是藏了許久的好奇：我的孩子，在校園里是怎樣的模樣？</p> <p class="ql-block"> 隨后輕步走進二樓初中部教室，目光撞進課堂里的明亮：少年們緊盯著黑板的眼神、與老師互動時彎起的笑眼，像顆顆小太陽，把“認真”寫得明明白白。這是最生動的成長答卷，讓家長嘴角的弧度，悄悄揚起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>課間的鮮活：撞進鏡頭的少年氣</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大課間的音樂驟然響起——整齊的步伐，舒展的動作，撞得家長的鏡頭。原來課堂外的他們，是這樣的神采飛揚，連發(fā)絲都裹著蓬勃的光。</p> <p class="ql-block"><b>心聲共鳴：那些落在心里的“溫度”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活力未散，家長們聚進學術廳，聽見了天元最真誠的心跳：</p><p class="ql-block"> 賈總的話像杯溫茶，落在心上是軟的：“我們要做有溫度、有良知的教育?！庇H民的費用敞開門扉，“保姆式”管理接住小升初的忐忑，“閉環(huán)式”關懷裹住日常的細碎，“雙課型”教學讓成績與熱愛同長——最終不過盼一句：“讓孩子們快樂、健康，把日子過成發(fā)光的模樣?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 教務主任潘傳香的分享，是藏在故事里的真切：女兒從公立校轉回天元，被老師的“事事掛心”接住，從迷茫到篤定，最終考入重點大學?！斑@不是奇跡，是‘把每個孩子當自家娃’的溫度，焐熱了成長的路?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 學生的笑，是最動人的注腳：曾陷在厭學迷茫里的廖浩然說:“天元的老師，把我從暗里拉回了光里”；從廣東轉回四川的牟晨睿，眼尾帶著軟意：“這里的老師會盯我整理書桌、幫我通關單詞，我終于在異鄉(xiāng)，接住了‘家’的暖”；作為從本校順利直升初中部的姜毅鑫說：“從踏入天元校園的第一天起，這里的課堂就充滿吸引力——老師耐心的講解、豐富的社團活動，還有和同學們一起成長的點滴，都讓我深深喜歡上這里。所以，無論是現(xiàn)在還是未來，天元都是我最堅定的選擇，我也期待在初中部繼續(xù)追逐自己的目標?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b>雙向聯(lián)結：把“放心”揣進懷里</b></p> <p class="ql-block"> 走出學術廳，家長們踏進教室——欣賞班級文化建設，翻著作業(yè)頁上工整的筆跡，再與老師面對面聊起孩子的日常：“他最近愛問問題了”“這個知識點他回家提過”……話里是認可，眼里是安心。</p> <p class="ql-block"> 這場開放日，從不是“推開校門的展示”，而是“把心敞開的聯(lián)結”。天元的校園里，從沒有“被忽略的身影”，只有“被看見的成長”；家校同行的路，每一步都寫著“為了孩子”的軟和——我們牽起手，把成長的光，穩(wěn)穩(wěn)握在掌心，讓每段年少時光，都暖得發(fā)燙。</p> <p class="ql-block">文字:程紅玲</p><p class="ql-block">圖片:文明珠</p><p class="ql-block">編輯:牟娜</p><p class="ql-block">審核:王子蘭</p>