<p class="ql-block">——幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"> 秋冬時(shí)節(jié)，寒意漸濃卻擋不住創(chuàng)意的暖意。一場(chǎng)融合自然意趣與美育初心的活動(dòng)正悄然開(kāi)啟。李莎老師以一段生動(dòng)的鳳凰故事拉開(kāi)序幕，和旬陽(yáng)市第三幼兒園大一班的孩子共度美育時(shí)光。這場(chǎng)融合觀察、創(chuàng)作、科技與藝術(shù)欣賞的美術(shù)之旅，不僅為孩子們帶來(lái)創(chuàng)意樂(lè)趣，更以藝術(shù)實(shí)踐銜接小學(xué)學(xué)習(xí)思維，讓孩子們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中培養(yǎng)專注力、想象力與表達(dá)力，為幼小過(guò)渡筑牢創(chuàng)意基石。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，老師邊畫(huà)邊講，用靈動(dòng)的筆觸和趣味的情節(jié)，將鳳凰從普通小鳥(niǎo)成長(zhǎng)為百鳥(niǎo)之王的傳說(shuō)娓娓道來(lái)，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的好奇心。隨后，李老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“鳥(niǎo)類(lèi)世界”，展示各類(lèi)小鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)大家從形態(tài)上觀察小鳥(niǎo)的翅膀、尾巴、頭部特征，從顏色上分辨羽毛的絢麗色彩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在繪畫(huà)環(huán)節(jié)，李老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們嘗試?yán)L制正面和側(cè)面的小鳥(niǎo)，從輪廓勾勒到細(xì)節(jié)添畫(huà)，耐心解答孩子們的疑問(wèn)。“正面的小鳥(niǎo)眼睛在兩邊，側(cè)面的小鳥(niǎo)只有一只眼睛哦”“可以給小鳥(niǎo)畫(huà)上喜歡的花紋和顏色”，在老師的鼓勵(lì)下，孩子們大膽運(yùn)用畫(huà)筆，將觀察到的小鳥(niǎo)與自己的想象結(jié)合，畫(huà)出了一只只形態(tài)各異、色彩斑斕的小鳥(niǎo)。完成繪畫(huà)后，孩子們小心翼翼地將小鳥(niǎo)剪貼下來(lái)，共同粘貼在大幅畫(huà)紙上，一幅充滿童趣的“百鳥(niǎo)朝鳳圖”逐漸成型。</p> <p class="ql-block"> 最令人期待的環(huán)節(jié)莫過(guò)于AI技術(shù)的助力。李老師將孩子們的作品導(dǎo)入AI工具，當(dāng)看到自己畫(huà)的小鳥(niǎo)在屏幕上撲扇著翅膀、穿梭飛行時(shí)，孩子們興奮地拍手歡呼，臉上洋溢著滿滿的成就感?；顒?dòng)尾聲，李老師帶領(lǐng)孩子們欣賞名畫(huà)《百鳥(niǎo)朝鳳》，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時(shí)鼓勵(lì)大家：“生活中有很多美麗的事物，只要善于觀察、大膽表現(xiàn)，就能用畫(huà)筆創(chuàng)造更多精彩。”</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)以“百鳥(niǎo)朝鳳”為主題，將故事、觀察、創(chuàng)作、科技與藝術(shù)欣賞有機(jī)融合，不僅鍛煉了孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和想象力，更讓孩子們?cè)谌の扼w驗(yàn)中感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，在科技賦能中感受藝術(shù)的多元魅力，也在老師的鼓勵(lì)下，樹(shù)立了勇于探索、大膽表達(dá)的信心。</p>