<h1><b style="font-size:18px;">鴻暢鎮(zhèn)中心學(xué)校教師風(fēng)采錄：</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">用青春書(shū)寫(xiě)愛(ài)與責(zé)任</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——禹州市鴻暢鎮(zhèn)中心學(xué)校劉佳怡</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（佳怡老師“師德演講比賽“視頻）</b></p> <p class="ql-block"><b>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：</b></p><p class="ql-block"><b> 大家好!</b></p><p class="ql-block"><b> 今天我演講的題目是《用青春書(shū)寫(xiě)愛(ài)與責(zé)任》。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我工作的時(shí)間還不到三年，因此并沒(méi)有多少成績(jī)可以與大家分享，站在這里，我更想與大家分享的是這幾年我是如何在惶恐中起步，在感動(dòng)中堅(jiān)守，在與學(xué)生的彼此滋養(yǎng)中，真正理解了“師德”的千鈞之重。</b></p> 第一章:初為人師的惶恐 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第一年的我，青澀懵懂，那段時(shí)間，每天都在忙碌中度過(guò)，每天都是辦公室中最后一個(gè)離開(kāi)的人，生怕教不好學(xué)生，辜負(fù)學(xué)生！后來(lái)，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整，我不再任教其中一個(gè)班級(jí)。令我沒(méi)想到的是，曾經(jīng)的學(xué)生，時(shí)不時(shí)地路過(guò)辦公室，看我一眼。</b></p> <p class="ql-block"><b> 直到有一天，我收到了這樣的紙條，上面充滿了清澀和真摯懵懂的語(yǔ)言，一聲擲地有聲的質(zhì)問(wèn):“老師，你為什么不教我們了！”這擲地有聲的質(zhì)問(wèn)，令我無(wú)比心酸，那一刻所有的惶恐與疲憊，都被淚水沖刷殆盡，我突然意識(shí)到:</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251);">做老師最大的意義，不在于你教出了多少高分，而在于你的生命曾被另一群生命如此真摯地對(duì)待過(guò)、需要過(guò)、惦念過(guò)。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187);">這份被需要的溫暖，化作了沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任感，讓我意識(shí)到自己真正的成長(zhǎng)了，第一次覺(jué)得自己像個(gè)老師，不再惶恐。 </b></p> 第二章:新手班主任的“風(fēng)暴” <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">我的世界變成了一個(gè)個(gè)“人”。</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">我以為，這就是教師的全部。直到學(xué)校一紙任命，讓我接手了一個(gè)班級(jí)，成了班主任。我的世界，從此天翻地覆。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，新手打怪確實(shí)困難重重。猶記得，在得知擔(dān)任班主任的前兩天，我做了兩件事，第一件事剪去了我的長(zhǎng)發(fā)，換成了利落的短發(fā)；第二件事，買了一身較為成熟的衣服，我試圖從外表增加勇氣和力量，先穿上鎧甲，再戰(zhàn)斗！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187);"> </span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">記得剛進(jìn)班，臺(tái)下那四十幾雙充滿打量的眼睛，讓我多么緊張和忐忑，我一度手忙腳亂。不知道該怎么做，我就問(wèn)自己：你希望你有一個(gè)什么樣的班主任？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 印入腦海的答案是尊重、平等待人、講道理，涌入腦海的都是這些詞，我知道答案了。我要以真誠(chéng)與愛(ài)為主基調(diào)開(kāi)啟我的班主任工作，班級(jí)也逐步走上正軌。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 當(dāng)然，理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。我用規(guī)則和說(shuō)教筑起堤壩，但發(fā)現(xiàn)青春的潮水總能找到縫隙涌出，我感到深深地挫敗。那份“惶恐”卷土重來(lái)，反而變本加厲！我意識(shí)到，我面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，也是一個(gè)個(gè)鮮活、復(fù)雜、正在成長(zhǎng)的生命。我的世界里，不能再只有“課”，必須裝下每一個(gè)“人”。</b></p> 第三章:蛻變與收獲 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">在愛(ài)與被愛(ài)中共同成長(zhǎng)。</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">轉(zhuǎn)變的契機(jī)，往往發(fā)生在那些“教學(xué)任務(wù)”之外的時(shí)刻。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我記得那個(gè)總是沉默寡言的男孩。我發(fā)現(xiàn)他上數(shù)學(xué)課背總是挺得直直的，數(shù)學(xué)作業(yè)做得特別好，就在課堂上進(jìn)行了公開(kāi)表?yè)P(yáng)。后來(lái)，在不久的月考中，他的成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化，從68到108！我借此對(duì)他進(jìn)行了公開(kāi)表?yè)P(yáng)，我拿他入班的成績(jī)和現(xiàn)在的做對(duì)比，告訴學(xué)生，聽(tīng)故事都很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)生在班里活生生的例子向我們證明：“努力是有用的”！我們努力了，就會(huì)有好的收獲和改變。從這件事上，我更意識(shí)到了教師不僅要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的光，更應(yīng)該放大學(xué)生身上的光。從那以后，我開(kāi)始有意識(shí)地尋找每個(gè)學(xué)生身上的“光”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在這個(gè)過(guò)程中，改變的何止是學(xué)生？我變了。我這個(gè)上三樓就要喘氣的人，能跟他們一起徒步一二十公里；我這個(gè)不善言辭的人，現(xiàn)在會(huì)變著法的表?yè)P(yáng)人了；我想這都是我的收獲。他們也變了。班級(jí)凝聚力在一次次集體活動(dòng)中悄然生長(zhǎng)；曾經(jīng)調(diào)皮的孩子開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)；各種集體活動(dòng)參與都全情投入，最讓我欣慰的是學(xué)習(xí)成績(jī)也在分班后逐漸上升。我不再惶恐，因?yàn)槲颐靼琢?，教育的魅力不在于完美無(wú)缺的表演，而在于真實(shí)動(dòng)人的成長(zhǎng)——我和學(xué)生們的共同成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在我有些沾沾自喜于自己的小有成績(jī)時(shí)，一次送學(xué)生回家的經(jīng)歷，給了我沉重一擊。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候他家里人跟我說(shuō)他從小沒(méi)人管，爸爸出了點(diǎn)兒事，他自己一直跟著爺爺奶奶生活，孩子基礎(chǔ)比較差，而且非常內(nèi)向，希望我在班里能多多關(guān)注他。當(dāng)時(shí)，我只是想，在生活中更應(yīng)該對(duì)他多些溫柔，更應(yīng)該理解他的沉默寡言，但是更因?yàn)樗募揖?，在學(xué)習(xí)上更要多些嚴(yán)厲。后來(lái)一次送他回家，我到了他家，我看到他的家，才驚覺(jué)自己所謂的“了解”是多么膚淺，滿頭白發(fā)的爺爺，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">癡傻的奶奶</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">，還有一間矮矮的小屋，在黃昏的襯托下顯得格外蒼涼。從他家離開(kāi)后，我在路上邊走邊哭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……我做的太少了，我只看到了他在學(xué)校的樂(lè)觀努力的樣子，卻沒(méi)有看見(jiàn)他生活的全部。教師身上的擔(dān)子太重了，稍有不慎，改變的是孩子的一生，而我差點(diǎn)釀成大錯(cuò)。真正的教育，不僅要走進(jìn)教室，更要走出教室，更要嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心，看見(jiàn)并理解他們的整個(gè)世界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 然而，正是這個(gè)孩子，后來(lái)卻給了我最真誠(chéng)的感謝。學(xué)生，是這世上最單純的人。我們付出的一分好，他們會(huì)回報(bào)十分。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251);">這讓我深刻地意識(shí)到，教師的影響何其巨大，我們更應(yīng)“認(rèn)真做事，小心做人”，一言一行，都當(dāng)思慮其可能播下的種子。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251);">各位同事，回首這段從新手教師到新手班主任的旅程，我深深體會(huì)到，“師德師風(fēng)”從來(lái)不是懸在空中的口號(hào)。它是我們面對(duì)惶恐時(shí)的堅(jiān)持，是處理瑣碎事務(wù)時(shí)的耐心；是看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生時(shí)的微笑；是甘愿用自己的成長(zhǎng)去守護(hù)另一群人的成長(zhǎng)。它意味著，我們不僅要傳道授業(yè)解惑，更要用我們的言傳身教，為孩子們扣好人生的第一粒扣子。</b></p> <p class="ql-block"> <b>路漫漫其修遠(yuǎn)兮。我知道，我的教育之路才剛剛開(kāi)始。但我已不再惶恐，因?yàn)槲倚闹谐錆M了愛(ài)與篤定。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我愿意在平凡的崗位上，繼續(xù)用我的青春和汗水，澆灌這些充滿希望的幼苗，與他們一起，走向更好的未來(lái)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 謝謝大家！</b></p> 教 師 小 傳 <h1><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">劉佳怡，禹州市鴻暢鎮(zhèn)中心學(xué)校教師，女,本科學(xué)歷，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。</span></h1><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:18px;"> 個(gè)人簡(jiǎn)介：</b><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">教齡3年?，F(xiàn)任職鴻暢鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。從教期間，一直擔(dān)任七、八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。懷揣對(duì)教育的熱愛(ài)與堅(jiān)守，在教學(xué)路上始終保持熱忱與初心。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特閃光點(diǎn)，致力于用尊重與鼓勵(lì)守護(hù)成長(zhǎng)天性。</span></p><h1><b style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:18px;"> 教育理念:</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。 </b><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> </span></h1>