<p class="ql-block"> 一堂好課的誕生，離不開反復(fù)打磨與精心雕琢。近日，五年級(jí)《三角形的面積》與六年級(jí)《圓的面積》兩節(jié)數(shù)學(xué)探究課精彩開講，鄧麗芳、黃琴兩位老師在年級(jí)組磨課研討、備課組長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)、校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)指導(dǎo)下，為孩子們呈現(xiàn)了兩場(chǎng)趣味盎然的數(shù)學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 磨課階段，年級(jí)組教師齊聚一堂，圍繞“轉(zhuǎn)化思想如何落地課堂”“動(dòng)手操作環(huán)節(jié)怎樣設(shè)計(jì)更高效”展開熱烈研討。備課組長(zhǎng)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接、學(xué)生探究引導(dǎo)等方面提出細(xì)化建議，校領(lǐng)導(dǎo)則強(qiáng)調(diào)要立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，讓數(shù)學(xué)課堂既具知識(shí)性，又富趣味性。兩位老師吸納多方智慧，反復(fù)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，最終敲定以“生活情境導(dǎo)入—?jiǎng)邮植僮魈骄俊酵茖?dǎo)總結(jié)—實(shí)踐應(yīng)用拓展”為主線的教學(xué)方案。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋煹奈迥昙?jí)《三角形的面積》一課，以學(xué)生熟悉的紅領(lǐng)巾為切入點(diǎn)，拋出“怎樣計(jì)算紅領(lǐng)巾的面積”這一問題，瞬間點(diǎn)燃探究熱情。</p><p class="ql-block">? 課堂伊始，鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生回顧平行四邊形面積推導(dǎo)方法，喚醒“轉(zhuǎn)化未知為已知”的數(shù)學(xué)思想。</p><p class="ql-block">? 隨后，孩子們以小組為單位，動(dòng)手拼接完全一樣的銳角、鈍角、直角三角形，驚喜發(fā)現(xiàn)它們都能轉(zhuǎn)化成平行四邊形。</p><p class="ql-block">? 在老師引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)比圖形間底、高、面積的關(guān)系，自主歸納出三角形面積公式 S=ah÷2。</p><p class="ql-block">? 鄧?yán)蠋熯€引入《九章算術(shù)》“半廣以乘正從”的記載，讓學(xué)生領(lǐng)略古代數(shù)學(xué)文化的魅力。課堂最后，基礎(chǔ)練習(xí)與拓展探究相結(jié)合，助力學(xué)生深化對(duì)“同底等高三角形面積相等”規(guī)律的理解。</p> <p class="ql-block"> 黃琴老師的六年級(jí)《圓的面積》一課，則以“校園圓形草坪鋪草皮”的實(shí)際問題展開。面對(duì)曲線圖形，學(xué)生一時(shí)無從下手，黃老師適時(shí)啟發(fā)：“能不能把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過的直線圖形？”帶著疑問，孩子們動(dòng)手將等分后的圓片剪開、拼擺，隨著等分份數(shù)增多，圓片逐漸拼成近似長(zhǎng)方形。</p><p class="ql-block">? 黃老師借助課件動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生直觀感受“化圓為方”的神奇。通過觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)對(duì)應(yīng)圓周長(zhǎng)的一半（πr），寬對(duì)應(yīng)圓的半徑（r），進(jìn)而順利推導(dǎo)出圓的面積公式 S=πr2，“極限思想”也在潛移默化中扎根學(xué)生心間。</p><p class="ql-block">? 梯度分明的課堂練習(xí)，更是讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中鞏固新知。</p> <p class="ql-block"> 課后評(píng)課環(huán)節(jié)氣氛熱烈。執(zhí)教老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行了深刻的反思。三位教師代表與教研組長(zhǎng)、依次分享見解，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)且富有指導(dǎo)性。</p> <p class="ql-block"> 分管副校長(zhǎng)甘啟飛最后總結(jié)：“從課前集體磨課，到課中精彩呈現(xiàn)，再到課后深入反思，整個(gè)過程充分體現(xiàn)了我們學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的凝聚力。希望全體教師以此為契機(jī)，深耕課堂教學(xué)，把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處，讓數(shù)學(xué)課堂既有知識(shí)的深度，又有育人的溫度?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，是集體智慧的結(jié)晶，更是教師深耕課堂的生動(dòng)體現(xiàn)。在層層打磨與精心設(shè)計(jì)中，抽象的面積公式變得鮮活可觸，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中收獲知識(shí)，感悟數(shù)學(xué)思想的無窮魅力。</p>