<p class="ql-block">教育是一場溫暖的遇見，班主任則是這場遇見里最執(zhí)著的引路人。近日，我校班主任經(jīng)驗分享會如期舉行，初一、初二、初三班主任齊聚一堂，傾囊相授育人妙招，校領導也為全體班主任注入前行的力量。這場干貨滿滿的分享會，讓育人智慧在交流中熠熠生輝。</p> 初一：嚴慈相濟，筑牢習慣根基 <p class="ql-block">初一的班主任們，是班級秩序的“奠基人”。張海燕老師秉持“軟硬兼施”的智慧，在幽默風趣的氛圍中為學生樹立課堂規(guī)矩，班級制度清晰嚴明，讓“無規(guī)矩不成方圓”的理念深入人心。家校密切溝通、巧用監(jiān)控管理，張老師的妙招讓初一新生快速融入初中生活，邁好中學第一步。</p> <p class="ql-block">李琳老師堪稱“不怒自威”的典范，她以每日早到晚歸的堅守，將班級管理融入日常小事的叮囑里。分組背書、組長督查的學習機制，親自示范、手把手教學的衛(wèi)生管理方法，再加上積分獎勵的激勵策略，讓班級里的每一位學生都干勁十足。</p> 初二：共情引領，護航成長心路 <p class="ql-block">初二是學生成長的“分水嶺”，班主任們化身“心靈捕手”，在嚴抓學習的同時，更關注學生的心理成長。賈淑靜老師深諳育人之道，她放下師者架子，在教室與學生拉家常，用真心換取真心。從初一的嚴立威信到初二的勤加表揚，她轉變育人思維，用鼓勵代替訓斥，用傾聽化解矛盾。她始終堅信，老師以身作則，學生才會效仿，要求學生做到的，自己必先做到。</p> <p class="ql-block">李孟瑤老師堪稱班級管理的“細節(jié)控”，她始終秉持“班級無小事”的育人理念，對班級事務堅持“當天事當天解決”，絕不拖延。她打破“唯成績論”的刻板評價，面對不同學生的問題總能具體分析、因材施教。而當學生陷入心靈脆弱的低谷時，她又會化身溫柔的守護者，用耐心與關懷給予慰藉，始終以一顆赤誠的教育良心，堅守著育人的初心。</p> 初三：嚴愛并施，錨定沖刺航向 <p class="ql-block">初三的班主任們，是學生沖刺路上的“領航員”。張益靜老師的“慈不掌兵”與“愛出者愛返”，道出了嚴愛相濟的育人真諦。她引導學生樹立堅定目標，不與他人盲目攀比，設身處地為學生著想，用言傳身教潛移默化地影響著每一個孩子。</p> <p class="ql-block">許娜老師管理張弛有度，對犯錯學生寬嚴并濟，既施懲戒也給改正機會。她從初一開始狠抓衛(wèi)生習慣，引導學生愛護班級“第二個家”。她因材施教，分層要求不同學生，以表揚激發(fā)內驅力，始終堅持“學知識前先學做人”的育人準則。</p> <p class="ql-block">分享會的最后，校長的話語溫暖而有力量。他高度贊揚了全體班主任的無私分享，更道出了班主任工作的真諦：初一是“守”，筑牢根基；初二是“共情”，溫暖陪伴；初三是“總結與回歸”，堅守初心。校長勉勵大家，班主任是班級的旗幟，要做到“該堵就堵，該疏要疏”，堵錯誤言行，疏學生心結。他叮囑老師們，要學會調節(jié)情緒，工作時專心投入，生活中盡情享受，遇到困惑及時溝通，學校永遠是大家最堅實的后盾。</p> <p class="ql-block">教育之路漫漫，育人之心灼灼。這場班主任經(jīng)驗分享會，是一次智慧的碰撞，更是一次初心的堅守。愿每一位班主任都能在育人之路上，以愛為舟，以智為槳，載著學生駛向理想的彼岸，在苦樂交織的歲月里，收獲屬于自己的桃李芬芳。</p> 果香滿溢：藏在分享會里的溫暖 <p class="ql-block">會場中，學校為老師們精心準備的水果，更是讓這份收獲與交流多了幾分甜蜜與暖意。清甜的果香縈繞在每一位班主任心間，這不僅是學校的一份貼心關懷，更彰顯著深澤鎮(zhèn)中學“與教師并肩同行”的育人溫度。學校與老師們始終站在一起，以愛為盟，以心為契，共同在深澤鎮(zhèn)中學這片沃土上，護航學生成長，讓教育之花愈發(fā)絢爛！</p>